吴文化研究开题报告.pptVIP

研究进度 * 组长：王冲 组员：顾晨蕾，朱静玉，李洋 包晓寒， 邱云洁 指导老师：陈俊冰 研究背景 不久前，我在阿姨家吃饭，表妹的一句话使我非常震惊，她说：“吴文化是什么东东？”原来她在做老师布置的练习。我在班里和同学说了，大家议论纷纷。更想不到的是，有些同学也不知道吴文化是啥，对我们家乡的历史毫不知祥。作为一个高中生，生活在这片养育我们的土地上，我们怎么能不知道关于它的历史呢？于是我们决定进行课题研究，分析江阴历史吴文化发展。 可行性论证  当今社会追星，赶时髦······他们只关注娱乐新闻，父母更是把子女当宝贝，更没有人向他们提出“了解故乡历史”的要求。经过老师与同学的探讨与分析，我们对课题的可行性进行了初步的论证。资料显示，目前在江阴已有许多人不知江阴历史，“分析江阴未来发展如何”等方面的课题研究。 研究该课题的只是要求。对于我们来说，完全可以通过努力达到，我们可以通过查阅各阶层人民对衢州历史的认识的相关资料。然后在老师的指导下，适当进行问卷调查和访谈调查活动了解。不同的年龄对衢州的看法，寻求解决或缓解对衢州文化的盲目性，使我们衢州能更好地发展，文化流传下去 课题组成员分工。参与本课题研究的同学各有所长，并且富有合作精神。经过讨论，大家一致推荐冯琦为组长，并确定小组其他成员的分工。 顾晨蕾：问卷调查，撰写报告，成果展示 王冲：数据的统计、分析、处理、电脑制作 包晓寒：调查问卷的发放，回收和整理工作 邱云洁：活动记录及资料保管、录音、摄像 李洋，朱静玉：负责活动记录、资料管理和整理 活动所需要的条件。我们调查活动需要下列物品：图书资料、计算机、自行车、录音机、照相机和摄像机等。这些物品我们将在学校和指导老师的帮助下解决。 指导老师。我们邀请余云飞、姜建业老师做课题的指导老师。 三．研究过程 研究假设 一些文化不高的人不了解衢州文化 一部分人有认为衢州文化的发展与自己毫不关系的思想 有关部门没有宣传广泛 研究方法 调查我校的学生对吴文化的了解程度。首先，我们准备深入查阅相关资料，了解相关信息，确定研究方法，设计调查问卷。然后在我们学校、大街、居民区。通过发放调查问卷、整理、统计调查结果。了解不同年龄人们心中对吴文化的不同看法。 根据我们了解到一些人对吴文化的茫然，然后对这些人进行个别采访，我们先要根据掌握的相关信息设计访谈提纲，联络访谈对象的时间和地点，然后对访谈的情况进行分析。 我们要去不同地方采访相关人员，了解部分人漠视故乡文化的原因。然后根据采访得到的信息，分析造成影响吴文化发展的决定因素。 　　吴文化是中华民族文化的重要组成部分，是指吴地人创造的一切物质文明和精神文明成果，是吴地物质、精神、行为诸层面文化表现的总和。苏州大学是吴文化研究的重镇。为了贯彻服务地方的办学宗旨，挖掘学科建设特色，培养吴文化研究人才，苏州大学于1995年成立了吴文化国际研究中心。该中心整合以文、史、哲、经各学科为中心的相关研究力量，致力于吴地区域历史文化的研究，在社会、昆曲、园林、工艺、文学、经济诸方面形成了自己的研究特色，在省内外产生了较影响。迄今为止，共出版专著40多部，发表论文5百余篇，为政府部门提供各类调研、咨询报告数十份，承担各级各类科研项目数十项。 完成课题、提出建议、撰写结题报告 信息、资料整理 2011年8月~2011年9月 五 采访对吴文化不了解的人 访谈调查 2011年7月 四 采访家长和朋友，了解大家的看法 访谈调查 2011年6月 三 根据不同年龄的调查对象来设计问卷 设计问卷 2011年5月~2011年6月 二 了解吴文化历史发展的情况 查阅资料 2011年4月~2011年5月 一 阶段目标 主要任务 时间 阶段 四、研究中可能存在的问题 根据我们目前的了解，研究中可能存在以下困难和问题  在问卷调查中，由于隐私问题，可能会使部分问卷的真实性受到影响。如何剔除废卷要我们慎重考虑。 采访时，被采访人由于面子问题不愿透露我们要的信息 上述问题可能是一时难以解决的，但解决它们无疑会使我们的能力得到进一步提高，因此，我们将在研究过程中尝试解决这些问题，使我们的研究取得圆满的结果。 请欣赏 *