初等模型1.pptVIP

建模问题： 在现阶段采用什么方式能使老百姓手中的钱尽可能保值。 用数学建模的方法，论证你的方法的可行性。 三名商人各带一名随从乘船渡河，一只小船只能容纳二人，由他们自己划行。随从们密约，在河的任一岸，一旦随从的人数比商人多，就杀人越货。但是如何乘船渡河的大权掌握在商人们手中。商人们怎样才能安全渡河呢？ 上机实习一 安全渡河问题 请用计算机编程给出结果。 上机实习一 席位分配问题 学校共1000学生，235人住在A楼，333人住在B楼，432住在C楼。学生要组织一个10人委员会，试用惯例分配方法， d’Hondt方法和Q值方法分配各楼的委员数，并比较结果。 注意： 1、交实验报告 2、作为作业交建模论文 课堂讨论 棋子颜色的变化问题 将8枚黑白两色棋子随意摆放成一个圆圈，在两枚相异的棋子中间插入一枚白色棋子，在两枚相同的棋子中间插入一枚黑色棋子，然后去掉原来的棋子。重复以上过程，棋子颜色将会怎样变化？ 观察棋子颜色变化规律，用数学模型表示。 规律： 白白变黑，黑黑变黑，黑白变白。 +1表示黑色，-1表示白色。 第0次 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 第7次 第8次 若每一圈棋子的个数为任意自然数时颜色的变化规律？ 思考 请参考： 窦霁虹，棋子颜色的变化问题 ， 西北大学学报，2000，30(6) 课堂讨论 生小兔问题 兔子出生以后两个月就能生小兔，以后每月生一次。若每次不多不少恰好生一对（一雌一雄），假如有初生的小兔一对，试问一年以后共有多少对兔子（如果生下的小兔都不死的话）？ 13 世纪初，意大利比萨的一位叫伦纳德，绰号为斐波那契(Fibonacci,1170-1250)的数学家，在一本题为《算盘书》的数学著作中提出此有趣的问题。 月份数(n) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 … 兔子数(对) 1 1 2 3 5 8 13 21 34 55 89 144 233 … 1，1，2，3，5，8，13，21，34, … 数学模型 1634年数学家奇拉特发现的，此时已是斐氏死后近四百年了。 思考 1）关于斐波那契数列的性质： 2）至少寻找两例自然界中斐波那契数列 植物的叶序、菠萝的鳞片、树枝的生长、钢琴键盘、蜜蜂进蜂窝的路线。 蜜蜂进蜂窝的路线 一只蜜蜂从蜂房A出发，想爬到第1，2，3，……，n号蜂房（见下图），但只允许它自左向右（不许反向倒走），证明它爬到各号蜂房的路线数恰好构成一个斐波那契数列。 A 1 2 3 4 5 6 7 n n-1 n-2 B 抛硬币问题 连续抛一枚硬币，直到出现连续两次正面为止，考察事件发生在第n次抛掷所有可能的方式数，你将会发现，其所有可能的种类数为斐波那契数 。 讨论实练课 以小组为单位，按以下要求完成 任务 ： 1 选择（或由教师分配）题目 2 按建模步骤，讨论完成建模过程 3 按时交上建模报告 讨论题1 一摞硬币共m枚，每枚硬币均正面朝上。取最上面的1枚，将它翻面后放回原处，然后取最上面的2枚，将它们一起翻面后放回原处。再取3枚，4 枚，…，直至整摞硬币都按上述方法处理过。接下来再从这摞硬币最上面的1枚开始，重复刚才的做法。这样一直做下去，直到这摞硬币中的每一个又都是正面朝上为止。问这种情形是否一定出现？如果出现，则一共需做多少次翻面？ 讨论题2 设一所监狱有64 间囚室，其排列如图。所有相邻的囚室都有门相通。监狱长告诉关押在一个角落里的囚犯，只要他能够不重复地通过每间囚室到达对角的囚室，他将被释放。问此囚犯能获得自由吗？ 讨论题3 一个宝窟共分为16个隔间，每一隔间都是连通的，每一间地上都有数量不同的金块，如图。你可以从入口进去，但必须从出口出来，每到一个隔间就捡起其中全部的金块，不过每个隔间只能进去一次。试问你最多能捡到多少金块。 9 3 8 7 6 11 13 4 10 1 9 2 1 7 5 30 讨论题4 要用40块方形瓷砖铺如图形状的地面，但当时市场上只有长方形瓷砖， 每块大小等于方形的两块。买了20块长方形瓷砖，能铺好地面吗？ 讨论题5 某仓库要存放7种化学药品，其中有些药品彼此不能存放在一起，因为互相之间可能引起化学反应导致危险，所以必须把仓库分成若干区，各区之间相互隔离。用 分别表示 7种药品。已知不能存放在一起的药品为 问至少应把仓库分成多少隔离区，才能确保安全？ 答案 经2 m 次全变正面。 讨论题1 假设1 假设2 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0