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多媒体网络教学系统的设计及实现 2008-09-25 15:40　作者： 点击： 页面功能 【字体：大 小】【评论】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 摘要：本文提出了一个基于B/S结构的网络虚拟集成学习环境的模型，介绍一个基于WWW的多媒体网络远程教学系统的设计及功能实现技术。 一、引言 随着计算机和信息技术的发展，知识更新日益加快，旧的知识传播途径已经满足不了这种需求，这就迫切需要一种全新的知识传播方式．计算机网络技术的不断成熟和进步，使得基于计算机网络技术的远程教育成为可能。随着现代教学理论和现代技术的日益发展，将多媒体技术融入现代教学之中已成为必然趋势，计算机多媒体教学系统更成为现代教育中必不可少的工具。多媒体教学系统是在教室中，把影视、图形、图像、声音、动画及文字等各种多媒体信息及控制要求实时地动态引入教学过程中，形成了电脑教育及教学方式的新趋式，计算机教学网络是利用网络资源共享的功能实现各种教学手段的局域网，目前在各级学校应用得十分广泛。二者的日益结合促进了现代教学的发展。 我们研制的多媒体网络教学系统采用完全基于Internet的教学方式，在中心的网站上开设了简介、注册、选课、学习、考试、教学、管理、讨论、答疑等区域，分别完成学员注册、选课、学习和考试等功能。中心还特聘具有丰富教学经验的专家，开设了专家答疑区，集中解析学员在学习中遇到的典型问题。另外，由专家编写的考试题库，具备随机出题、在线考试、当场综合分析的能力，为学生提供了良好的学习与检查机制。 二、系统结构 多媒体网络教学是通过多媒体教学信息的收集、传输、处理和共享来实现教学的教学模式，其实质是通过媒体教学信息的传输和共享来实现教学。所谓多媒体技术，简单地说就是计算机实时综合地处理文字、声音、图像等各种媒体信息的系统技术。建立在网络基础上的多媒体系统，即多媒体网络系统。把多媒体技术与网络通信技术紧密结合起来，大大扩展了单机多媒体系统的功能。它不仅具有各种媒体信息处理和人机交互功能，更重要的是，实现了网上多媒体信息传递和多媒体信息资源共享，形成了一种最理想的多媒体网络教学环境，它代表了多媒体教学应用的最新发展和必然趋势。多媒体网络环境的特点有：有利于实现以学习者为中心的学习；使学生在有意义情景下依据某些问题进行创造性学习；促进学生主动、积极地学习；支持开放性学习；可以指导学生深入地进行自我卷入（Self－initiated）的独立研究。因此多媒体网络系统特别有助于学生的学习。从教学活动的组织管理来说，校园网提供了方便的网络信息分布、存储、管理和传递方式，有利于对教学信息资源进行最有效的组织与管理。 基于多媒体网络的教学模式多种多样，有教学呈现、模拟演示、交互性视频、探索与发现、项目制作等。多媒体网络教学发展的必然趋势是交互式、智能化、全球化。 西安通信学院研制的多媒体网络教学系统软件结构为： 中心介绍 教学管理学生管理 教师管理 课程管理 考试、作业、答疑管理 教学、仿真训练原理讲解 仿真训练演示 仿真训练、装备开通、 技术维护、故障检修、 对通等 作业发布、检查 考试题库管理、上机考试、回收评考后统出自动成卷 远程交流BBS、CHAT等 专家指导 课程演示 在线帮助 多媒体网络教学系统具有使用方便、便于管理、易于扩充、安全可靠、节省投资等特点。 三、多媒体网络教学系统的实现 多媒体网络教学系统借助计算机网络，将老师自己的电脑屏幕画面（讲课内容）示范给所有的或被选择的学生，可以实时检查、监视、控制学生机，也可?quot;手把手，语音双向互助辅导学生，甚至可以强制学生重新开机。这样一来，学生可以借助自己的电脑屏幕，清楚的看到老师的每一步操作。学生也可以自己练习老师布置的作业，而老师只要借助多媒体计算机网络的功能，就可以边讲授边辅导，交互的进行课堂教学。 多媒体计算机网络不仅适用于电脑教室的教学，而且适用于语音教室、电脑教室、视听教室和电化教室四和一的多功能教室的教学，也可以实现办公室环境的监看和控制的功能。 3.1功能实现 基于Internet的多媒体教学网络给我们一个校内、校外一致的教学模式，无论是在学校多媒体网络教室中，还是在家中学习，都可访问到相同的教学资源。Internet建立在TCP／IP协议的基础之上，内外的一致性，即同一课件，可以对内与对外同时使用。其体系结构如图所示： 系统的硬件设备包括服务器，学生工作站，教师用机等。网络平台要求支持TCP／IP协议，如UNIX、WINDOWSNT、NET－WARE等，软件以HTML语言为基础，支持数据库和ActiveX扩展。 基于WWW的多媒体网络教学系统提出了一个基于Internet的网上虚拟集成学习环境的模型。教学环境的实现是基于B／S（Br