基于PDCA 的e-Learning 服务全生命周期建模与协同学习机制.pdfVIP

第２６卷第１期 江苏科技大学学报（自然科学版） Ｖｏｌ．２６Ｎｏ．１ ２０１２年２月 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＪｉａｎｇｓｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（ＮａｔｕｒａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ） Ｆｅｂ．２０１２ 基于ＰＤＣＡ的ｅＬｅａｒｎｉｎｇ服务全生命 周期建模与协同学习机制 １ １，２ ２ ２ ２ １ 唐安琼 ，谭文安 ，崔林生 ，李景仙 ，郝俊华 ，杜　弈 （１．上海第二工业大学 计算机与信息学院，上海２０１２０９） （２．南京航空航天大学 计算机科学与技术学院，江苏 南京２１００１６） 摘　要：基于ＰＤＣＡ原理，关注网上学习者行为和学习活动的动态调度和监控，提出一个面向ｅＬｅａｒｎｉｎｇ服务的全生命周 期过程管理模型ｅｌＰＤＣＡ，采用工作流建模与运作机制，对ｅＬｅａｒｎｉｎｇ服务按照其知识点学习顺序要求进行过程建模，结合 研究团队协作信任策略、知识产品建模和知识资源建模，考虑ｅＬｅａｒｎｉｎｇ服务中知识提供者、指导者以及学习者的信任度， 实现知识全生命周期过程的动态管理，支持ｅＬｅａｒｎｉｎｇ服务从规划设计、组织实施、运行监控、到性能改进４阶段的可持续 发展，有效支持学习者、指导者完成团队创新项目或复杂问题的求解学习． 关键词：网络学习；协同计算；知识管理；动态建模 中图分类号：ＴＰ３９１　　　　　文献标志码：Ａ　　　　　文章编号：１６７３－４８０７（２０１２）０１－００５０－０５ ＡｌｉｆｅｃｙｃｌｅｍｏｄｅｌｉｎｇｍｅｔｈｏｄｏｌｏｇｙｆｏｒｅＬｅａｒｎｉｎｇｓｅｒｖｉｃｅｓｂａｓｅｄｏｎ ＰＣＤＡａｎｄｃｏｏｐｅｒａｔｉｖｅｌｅａｒｎｉｎｇｍｅｃｈａｎｉｓｍ １ １，２ ２ ２ ＴａｎｇＡｎｑｉｏｎｇ，ＴａｎＷｅｎ′ａｎ ，ＣｕｉＬｉｎｓｈｅｎｇ，ＬｉＪｉｎｇｘｉａｎ， ２ １ ＨａｏＪｕｎｈｕａ，ＤｕＹｉ （１．ＳｃｈｏｏｌｏｆＣｏｍｐｕｔｅｒａｎｄＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ，ＳｈａｎｇｈａｉＳｅｃｏｎｄＰｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｓｈａｎｇｈａｉ２０１２０９，Ｃｈｉｎａ） （２．ＳｃｈｏｏｌｏｆＣｏｍｐｕｔｅｒＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，ＮａｎｊｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＡｅｒｏｎａｕｔｉｃｓａｎｄＡｓｔｒｏｎａｕｔｉｃｓ，ＮａｎｊｉｎｇＪｉａｎｇｓｕ２１００１６，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｉｓｐａｐｅｒｐｒｏｐｏｓｅｓａｍｏｄｅｌ，ｎａｍｅｌｙｅｌＰＣＤＡ，ｆｏｒｏｖｅｒａｌｌｌｉｆｅｃｙｃｌｅｐｒｏｃｅｓｓｍａｎａｇｅｍｅｎｔｏｎｅＬｅａｒｎ ｉｎｇｓｅｒｖｉｃｅｂｙｃｏｎｓｉｄｅｒｉｎｇｏｆｌｅａｒｎｅｒ′ｓｂｅｈａｖｉｏｒｓｄｕｒｉｎｇｅｌｅａｒｎｉｎｇｓｅｒｖｉｃｅｓａｎｄｓｃｈｅｄｕｌｉｎｇａｎｄｍｏｎｉｔｏｒｉｎｇｏｆ ｌｅａｒｎｉｎｇａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ．ＰｒｏｃｅｓｓｍｏｄｅｌｉｎｇｆｏｒｅＬｅａｒｎｉｎｇｓｅｒｖｉｃｅｓｃａｎｂｅｔａｋｅｎａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｓｔｕｄｙｏｒｄｅｒｉｎｇｏｆｔｈｅ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅｐｏｉｎｔｓｂｙｕｓｉｎｇｗｏｒｋｆｌｏｗｍｏｄｅｌｉｎｇａｎｄｅｎａｃｔｍｅｎｔｍｅｃｈａｎｉｓｍ．Ｏｖｅｒａｌｌｌｉｆｅｃｙｃｌｅｐｒｏｃｅｓｓｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｏｆｋｎｏｗｌｅｄｇｅｉｓａｄｄｒｅｓｓｅｄｂｙｃｏｍｂｉｎｉｎｇｃｒｅｄｉｔｐｏｌｉｃｅｓｏｆｍｅｍｂｅｒｓｉｎｒｅｓｅａｒｃｈｔｅａｍ，ｋｎｏｗｌｅｄｇｅｐｒｏｄｕｃｔｍｏｄｅｌｉｎｇ ａｎｄｋｎｏｗｌｅｄｇｅｒｅｓｏｕｒｃｅｍｏｄｅｌｉｎｇ，ｃｏｎｓｉｄｅｒｉｎｇｔｒｕｓｔｖａｌｕｅｏｆｌｅａｒｎｅｒｓ，ａｄｖｉｓｅｒｓａｎｄｐｒｏｖｉｄｅｒ