四川省仁寿县城北教学点2012届高三英语二轮复习短文改错+书面表达10.docVIP

四川省仁寿县城北教学点2012届高三英语二轮复习专题训练：短文改错+书面表达（10） 第一节 短文改错（共10小题；每小题1．5分，满分15分） 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾（√）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正： 此行多一个词：把多余的词用斜线（＼）划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉。 此行缺一个词：在缺词处加一个漏字符号（∧），在该行右边横线上写出该加的词。 此行错一个词：在错的词下划一横线，在该行右边横线上写出改正后的词。[ 注意：原行没有错的不要改。 One day, Mary stopped outside the shoe-shop and looked into the 66_________ window. For some times, she fixed her eyes on a pair of high boots 67_________ on display. “They are exactly I’ve been looking for,” she thought, 68_________ “I would like to buy a pair of boots as that in the window.” 69_________ After ask about the price, Mary decided to try a pair on. While 70_________ the shop-assistant was helping him to put them on, she kept 71_________ looking at Mary’s stockings which was made of fine white lace(网眼). 72_________ “Excuse me for asking,” the assistant said at last, “but where 73_________ did you get these stockings They are the most latest fashion”. 74_________ “They were given to me by my grandma!” Mary said proud. 75_________ 第二节 书面表达（满分35分） 随着英语和网络的普及，一些英语词汇被夹杂于汉语表达中， 如用hold表示 “能对付、扛得住”， 用out表示 “过时、陈旧”。请针对该现象，根据以下要点写一篇英语短文。 1. 该现象积极和消极的方面; 2. 该现象背后反映了什么； 3. 你是否接受这种表达及理由。 注意：1. 词数：100字左右 2. 生词：phenomenon(c.) 现象 66. 第一个the→ a 67. times→ time 68. exactly后加what 69. as→ like 70. ask→ asking 71. him→ her 72. was→ were 73. √ 74. most 75. proud→ proudly 改错题评分说明 1. 凡使用铅笔答题、或答题中使用涂改液或不干胶条的，一律不给分； 2. 反全部打“√”的，一律不给分; 3. 任何大小写错误一律不给分； 4. 对未按题目要求规范答题的其他任何情况，一律不给分。 书面表达评分说明 各档次语言要点和语言质量配分参考标准 档次 要点数 要点分 语言要点表达情况划档依据 第五档 5 25-21 语言基本无误，行文连贯，表达清楚 第四档 4 20-16 语言有少量错误，行文基本连贯，表达基本清楚 第三档 3 15-11 语言有一些错误，尚能表达 第二档 2 10-6 语言错误很多，影响表达 第一档 1 5-1 只能写出与要求内容有关的一些单词 说明：因目前缺乏高考英语学科书面表达最新评分标准，故本次诊断考试仍暂时采用 “各档次语言要点分(25分)+语言质量分(10分)”的评分办法。 评分时首先打出要点分，再根据其语言质量决定各档次对应加分。 二．评分办法中的语言要点认定及给分参考标准(25分) 1. 随着英语和网络的普及，一些英语词汇被夹杂于汉语表达中(给4分) 2. 力矩用hold表示“能对付、扛得住”， 用out表示 “过时、陈旧”(或学生自己举出例证且表达正确，给4分) 3. 该现象的积极的方面(言之有物且表达正确，给4分) 4. 该现象的消极的方面(言之有物且表达正确，给