2015--2015学年度第二学期八年级数学期中考试试卷分析.doc

2014--2015学年度第二学期八年级数学期中考试试卷分析 黄尾中心学校 程阳武 一、试卷整体分析 本次考试内容为沪科版版八年级数学下册，内容涉及三章：1.二次根式；2.一元二次方程；3. 勾股定理。本试卷共三道大题，选择、填空、和解答题。满分150分，时间120分钟。选择题占26.7%，填空题占13.3%，解答题占60%，基本涵盖了所有知识内容。整套试卷题号、分值分配比例大致为： 章节 题号 分值 赋分比例 二次根式 1、4、11、17、20、22 43分 28.7% 一元二次方程 2、5、8、9、12、15、18、21、23 63分 42% 勾股定理 3、6、7、10、13、14、16、19 44分 29.3% 二、考试成绩分析: 1．全班各分数段人数分布如下： 分数段 120以上 90~ 120 80~ 90 70~ 80 60~ 70 50~ 60 40~ 50 30~ 40 20~ 30 20以下 人数 8 12 6 3 4 2 4 2 5 2 2、本次考试,参加考试的学生共计48人,平均分79分,及格率20％，优秀率为5.3％。最高分145分，最低分14.5分。从上面的比较不难看出，本班的平均分、及格率、优秀率都比较低，总体数学水平处于底层，并且数学的两极分化问题较为严重，因此需要反思教学，寻找原因，努力提高教学质量。 二、试分析10—15分，错误较多的为第13题（错误的原因是学生不知道数学分类思想的应用），第14题（此题属于多项选择题，很多同学由于知识掌握不全面，多选或少选，有的同学纯粹胡猜）。 3、解答题： 第题考察第题考察第题考察第考察第考查 1、学生应用能力有待加强。 学生对知识的应用还只处于表面，不能灵活的应用。对于稍微有一点变化的题目就无法独立理解，思维出现混乱。如：第一大题的第6题。更明显的是第23大题，学生就不能正确的转换获得的信息，更显处理问题的死板，单一。 2、学生的观察能力还有待提高。 观察能力是学生低年级特别需要提高的重要能力之一，对学生学习数学以其他学科都很关键。个别学生对有规律的整理感到特别困难。这是由于学生年龄特点和心理发展程度决定的。做错的学生中，不排斥有一部分学生不够认真，但经常性出现类似问题的学生就是能力问题。这部分学生学要经过训练，提高观察能力。 3、学生独立思及解题能力有待提高。 由于在平时的训练中，学生更多的是在教师读一道题，答一道题的情况下完成，学生还是不能适应独立审题、思考，应在以后的教学中提高学生独立审题、思考的能力。 四、结合本次考试质量分析特提出以下努力措施： 1、抓好基础，提高基本技能 从试卷中暴露出来的问题又可以看到，基础不扎实是学生失分的主要原因之一。因此，加强基础知识仍然是当前必须注意的重要问题。（1）加强平时的基础知识和基本技能的教学，让学生有充分的时间，扎扎实实地学习基本概念、基本方法和基本技能，重视经常性的复习，不断学习，不断巩固。（2）正确处理基础知识和基本技能教学与解题的关系，不能把数学课上成解题课，片面追求解题技巧 ，搞题海战术。（3）对于成绩中等和较差的学生首先要抓好“双基”，决不能片面追求解难题、偏题、怪题，否则得不偿失。 2、课堂教学设计要符合学生实际、教学实际，准确把握教学目标、重难点，深入钻研教材，落实“双基”提高能力，做到教学堂堂清，不上无备课的课，克服惰性和随意性。作业设置要符合教学实际，精心设计，多种题形结合出现，及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。 3.进一步强化训练，提高运算能力 运算能力是学生失分的重要原因，必须引起高度重视。要解决这个问题，平时必须扎扎实实地下工夫，对学生高标准、严要求，只有这样，才能做到答题规范、表述准确、推断合理。 4、保护与发展学生的求知欲望，帮助学生养成适宜高效的学习习惯。如每天预习、早午自习学习，完成作业；学习中确定目标发现重点，提出不懂问题与学生交流，向教师请教；做好家庭作业和课堂练习等，教师要精讲多练，扩大学生的视野。