2015-2015学年第二学期沙家浜中学教科室工作计划.doc

2014-2015学年第二学期沙家浜中学教科室工作计划 一、指导思想 本学期学校教科室以科学发展观为指导，以常熟市教科室工作要求为精神，坚持教育科研工作与课堂教育紧密结合，实施在实践中研究，用实践的方法研究和倡导“三教合一”，聚焦课堂，研培结合，及时总结。做到为学校的发展服务，使教科研工作成为营造学校特色，培植特色学校的新的闪光点；为教师的成长服务，使教科研工作成为加强队伍建设，提升教师素质的新的支撑点；为教育的教学质量提高服务，使教科研工作成为优化课堂教育，提高教学效率的新的增长点。 二、工作目标 1．营造教科研氛围，加强教师学习意识，提高教师学习的质量。 2．加强课题管理，落实各课题研究工作，提升课题研究的深度。 3．加强科研与教研的整合，举办“本色课堂”“微型课题研究课”等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，进一步实现优质教育。 4．及时向教师传递各级论文评比信息，做好论文评比与发表的宣传、推荐、统计工作。 5．进一步办好校刊《传薪》与《积薪》，重视提升论文质量。 6．做好学校教科研工作的宣传，积极向报刊杂志投稿。 三、具体工作 1．营造教科研氛围，加强教师的学习意识，提高教师学习质量。 到目前为止，学校已经形成了一定的读书氛围，联合学校工会，连续举办了教科研读书月活动。本学期教科室将推荐相关教育专著，让教师有选择性地开展阅读，同时撰写出有质量的研读笔记，让读书这一活动成为教师内在的需要，并逐步养成读书的习惯，提升教师专业素养。 2．加强课题管理，落实各课题的研究工作，提升课题研究深度。 做好“十二五”常熟市教育科学规划课题《构建以沙家浜红色文化为特色的幸福校园实践研究》的课题研究。 在上学期中，学校教科室顺利申报了“十二五”常熟市教育科学规划课题《构建以沙家浜红色文化为特色的幸福校园实践研究》的课题研究，本学期中，将针对在课题活动中专家老师们对本课题提出的意见作一定的整改，做好课题研究的进一步研究。 ①期初将召开教科研工作例会，明确课题进一步研究的要求。 ②结合课题研究，做好常熟市微型课题的过程性研究管理。 a.定期开展微型课题例会，集中检查与反馈教师个人课题研究中的问题，能够及时做到反馈与调整，争取高质量结题。 b.结合课题研究开展课堂教学，做好课题实验课五张表的记载，让教师微型课题研究的内容在课堂教学中体现出来，也让教师用科研的方法，通过课堂实践解决自己的教育教学问题。 ③立足课题研究，抓好教师队伍的管理。 a.督促青年教师以微型课题研究为抓手，寻找自己成长的方式。 在上学期教科研活动的基础上，青年教师要在自己微型课题研究的基础上学习与自己课题研究相关的教育理论，及时书写随笔，撰写出一篇体现课题研究的教案与随笔，同时利用自己的教学随笔，形成有一定质量的理论总结文章。 b.发挥常熟市骨干教师的引领作用，充分发挥同伴互助的作用。 市级骨干教师要充分发挥自己的引领作用，把自己成为市级骨干教师的经验，奋斗的经历与学校教师分享，指导学校教师，同时要对广大的青年教师要有示范作用，积极上好展示课，撰写论文教案，能够让自己每学期有教案论文等在高一层次的比赛中获奖与发表，指导好青年教师开展课题研究，能够主动开展课题研究，争取能够向上一层次的骨干称号出发。 ④完善课题网络平台，各条目要罗列清楚，注重过程性的研究。 针对市课题组专家的指导，进一步完善课题研究工作中的细节，准备好课题研究的过程性材料。做好苏州市教育科学“十二五”规划2014年度教（科）研员专项课题《基于微型课题的初中英语教师专业成长的实践研究》网络管理工作。 3．加强科研与教研的整合，举办“本色课堂”“微型课题研究课”等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，进一步实现优质教育。 科研的阵地始终是在课堂，所以要加强科研与教研的结合。教科室将与教导处配合，开展好学校“本色课堂”“微型课题研究课”等活动，将通过教研组内的磨课，试上，展示，研讨等形式，促进教师的课题研究意识。对相关活动的过程性资料做好整理与积累，以便提取好的经验，反思有待改进的地方。 4．及时向教师传递各级论文评比信息，做好论文评比与发表的宣传、推荐、统计工作。 本学期中，教科室将以上级发文为主，对教师开展好各级各类教学随笔，论文，教案的评比工作，并对教师的文章进行修改，择优推荐发表。对于获奖的消息，要通过学校网站进行宣传表扬，促进获奖老师科研的积极性，同时对其他青年教师起引领作用。每学期末继续做好各全校师生的获奖统计，便于学校在各级各类的评估，创优中获得好成绩， 5．进一步办好《传薪》与《积薪》的出刊工作，重视提升论文质量；加强教师教科研作品的指导与统计工作，使之真正成为教师展示才华的舞台。