沪科版物理高一上1-E《速度变化的快慢 加速度》教案2.docVIP

E、速度变化的快慢 加速度 一、本节基本知识点 1、速度变化的基本形式以及对应的具体运动实例。 2、描述物体速度变化的物理量。 3、加速度的矢量性。 4、加速度的物理意义。 二、本节知识点说明： 1、展示几种具体的运动形式，引入本节课题 2、引入的实例应广泛，体现速度大小变化和速度方向变化，为以后学习物理作铺垫。 3、体现区别不同的运动形式引入加速度的定义。 4、体现加速度的矢量性以及简单的加速度计算。 5、DIS实验测量加速度时，注意仪器的选择和数据处理的方法。 6、重点体现DIS实验中V-t图像的斜率的物理意义 7、体现加速度的物理描述与几种说法的判断（例如：物体速度变化大，加速度就大等）。 8、举例加速运动的物体的运动形式对它们的加速度大小作粗略的对比。 9、本节重点掌握加速度的物理意义，以及V-t图像的斜率意义。 10、制作中多结合生活和科技实例使课堂生动。 11、每个例子的应用都围绕重点展开，体现多媒体的作用。 12、这节课可适当加入德育内容，体现教育的德育功能。（不必强求） (三)教学目标： 1理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式符号和单位。 2知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致，知道加速度跟速度改变量的区别。 3知道什么是匀变速直线运动，能从匀变速直线运动的vt图理解加速度的意义。 教学重点： 1、速度的变化量速度的变化率的含义。 2、加速度的概念及物理意义。 教学难点： 加速度的的理解 教学步骤： 一导入新课引入：对于匀速直线运动，速度不随时间变化；而变速直线运动，速度是随时间变化的。今天我们学习如何来描述速度变化和时间的关系。 问题.分析在第一秒内物体的速度变化? 解析1.物体作直线运动 2.速度变化的大小为5m/s 3.速度变化的方向与初速度方向一致。 DIS演示：变速直线运动的小车在某段时间内的速度变化求解 1.加速过程 2.减速过程 说明：由于研究的是矢量，所以应该选择一个正方向（一般选初速度方向为正） （二）新课教学 问题：如图甲、乙两物体的图从图中找一找速度随时间的变化规律分析：甲图中，物体的速度每1秒变化5m/s，乙图中，物体的速度每10秒变化5m/s。表示两物体速度改变的快慢不同，甲物体速度改变快（每秒改变5m/s）；乙物体速度改变慢（每秒改变0.5m/s） 今天我们就来引入一个新概念——加速度，来描述速度改变的快慢。 V0：开始时的速度(初速度)? Vt：经时间t的速度(末速度) 单位：m/s2，读为：米每二次方秒。 学生练习1. 火车的加速度a=0.3m/s2(读)? 汽车的加速度a=2m/s2(读) 概念理解： 加速度不但有大小，而且有方向，是矢量。(这个问题要在进一步学习中不断加深理解。) 匀变速直线运动有：匀加速运动和匀减速运动。 匀加速运动：vt＞v0，速度随时间均匀增加，a＞0，v为正值，a与v方向一致。 匀减速运动：vt＜v1，速度随时间均匀减小，a＜0，v为负值，a与v方向相反。 （三）例题分析 例40s内速度从10m/s增加到20m/s，求火车加速度的大小。汽车紧急刹车时做匀减速运动，在2s内速度从10m/s减小到零，求汽车的加速度大小。 说明：注意方向性。 例例A.2秒末物体返回出发点； B.2秒末物体的运动方向发生改变 C.第1秒内和第3秒内物体的位移大小相等； D.第1秒内和第3秒内物体运动的加速度大小相等，方向相反； 评析：解决此题目应充分利速度图象的物点：（1）斜率表示加速度；（2）图线与时间轴所围图形的面积等于位移大小。 例 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 (m/s) 6