湘教版化学九年单元2《几种常见的酸和碱》（第3课时）word教案.docVIP

单元2 几种常见的酸和碱（3） 【学习目标】 1、知道常见酸、碱的主要性质和用途，认识酸碱的腐蚀性。 2、初步学会稀释常见的酸碱溶液 3、初步认识置换反应和中和反应，并能解释与置换反应和中和反应有关的一些现象。 【教学重点】盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙等常见酸碱的性质、用途以及使用过程中应注意的问题。 【教学难点】用离子的观点认识酸碱的组成和酸碱的通性。 【教学手段】实验为主，观察分析。 【教学课时】3课时 【教学用具】试管、滴管、玻璃片、玻璃棒、蒸发皿、铁架台（带铁圈）、导电装置、温度计、酒精灯、稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、稀氨水、石灰水、Zn、Fe、CuO、Fe2O3、油脂、石蕊试液、酚酞试液。 【教学流程】复习导入新课→实验探究→学生讨论归纳→实验探究→教师解答或实验→归纳小结 达成学习目标1、3，分两步完成：A．达成目标1、3 B．巩固目标1 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 问题情景引入新课 介绍生活中的石灰水 石灰水为什么放置一段时间后会变质？ 怎么洗去衣服上的油污？ 思考 联系生活实际，激发学习兴趣。 投影 几种常见的碱 实验与探究 展示NaOH实物，引导观察物理性质，分析保存方法。 指导课本P14“请你尝试”实验1 怎么洗去衣服上的油污？ 演示实验?:用氢氧化钠和有油污的布料混合搅拌 观察认识NaOH的物理性质及腐蚀性 完成课本P14“请你尝试”实验1观察NaOH与油脂反应：在不同的沾有污渍的物品上加氢氧化钠清洗 阅读P14，认识NaOH的用途 增强感性认识 让学生体会化学与生活的关系，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。 引导探究：1. 氢氧化钠溶液与二氧化碳的反应。 2. 氢氧化钠溶液、石灰，分别与硫酸铜溶液、碳酸钠溶液的反应。 1.设计实验方案 2.观察现象 3.归纳总结氢氧化钠的化学性质 通过实验，培养学生的综合分析能力和解决问题的能力。 3．指导P12-P13“请你尝试” 酸碱中和反应的实验 归纳中和反应的概念 学生实验、记录。 完成“分析归纳”。 中和反应：酸与碱作用生成盐和水的反应。 留一定空间，让学生想象、合作、交流，充分体现新课程的理念。自主、合作探索使学生体验合作、协作的乐趣。 学以致用 指导实验P15“请你尝试” 1.酸、碱溶液能导电的原因 酸类、碱类物质的溶液能导电。导电原因是：有自由移动的离子。 2.P16分析归纳 通过对问题的认识，产生感性认识，让学生在讨论中互相启发，相互激励，发展和完善自我。 课堂练习 指导、巡视、点评 （1）Ca(OH)2+CO2 NaOH+SO2 （2）NaOH + HCl （3）NaOH + FeCl3 巩固所学知识 【板书设计】 四、常见的碱 中和反应 1、 氢氧化钙 氢氧化钠 物理性质、俗名 白色固体，微溶于水—石灰水。 熟石灰、消石灰 白色固体，极易溶于水，放出大量热。有吸水性，作干燥剂。 烧碱、火碱、苛性钠。 注意事项 有腐蚀性 强腐蚀性，使用要十分小心。 用途 配制波尔多液(硫酸铜和熟石灰的混合溶液） 石硫合剂 建筑材料 制造肥皂、造纸、化工原料 精炼石油。 潮解 2、碱的通性 （1）碱+指示剂作用 （2）碱+某些非金属氧化物 盐+水 （3）碱+酸 盐+水 中和反应：酸与碱作用生成盐和水的反应。 盐：只要含有金属离子（或铵根离子）和酸根离子的化合物。 （4）碱+盐 新碱+新盐 3、碱的用途 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载