牛津沪教五上Module 3《Unit 2 Let’s go shopping》word教案.docVIP

沪教牛津版五年级上册英语 Module 3 Places and activities Unit 2 Lets go shopping! 第二教时（2nd Period） 一、主要新授内容MAIN NEW CONTENTS） Say and act: case, pencil case, too I want… This/That one’s… 二、学习目标LEARNING OBJECTIVES） 学生能够用英语表述一些物品，如case, pencil case； 学生能学会购物，询问价格，并能根据自己的意愿挑选物品I want… 学生能将Which…的句型运用到对话中进行提问并做出正确的回答。 学生能掌握用不定代词替代名词的表达方式。This/That one’s… 三、活动介绍ACTIVITIES） （一）任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION） 借助媒体，让学生在竞赛游戏，师生互动、生生互动的语言交流中进行热身活动，通过交流，创设真实的语境，为后面新知的引出打下伏笔。 Activity 1 Watching the video 教学辅助（Aids） 电脑录像（5A-M3－U2-P2-1） 屏幕 图片 2活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Video 教师在屏幕上播放课前设计的简单配套多媒体。 通过创设真实情景，结合纸币算式给学生视听上的感知，为新授内容打下伏笔。 2 Listen and say: 教师让学生听不同币值组合的算式，学生进行计算。 让学生在计算中进行热身活动，让学生尽快进入到学习的状态。 Activity 2 A guessing game. 活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Ask and answer 教师让学生两两进行问答对话，了解同学间所需要的物品 What do you want for…? I want… 通过问答，巩固复习以授句型，为后面的新知识引出打下伏笔。 2 Free talk 学生说出自己想要准备的东西，并加以原因的说明。如： My birthday is coming. I want a new school bag. My umbrella is broken. I want a new umbrella. 通过学生的描述，即复习旧知，又为导入新授知识做准备。 （二）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE） 新知识的引入（PRESETATION） 学生通过观看含有新授的单词和对话的录像，对所要学习的知识进行视听上的感知。 Activity 1 Watching the video 1 教学辅助（Aids） 录像（5A-M3－U2-P2-2） 2活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 case, pencil case, too I want… This/That one’s… 学生观看含有新授单词的录像。 如：What do you need for school? I want a new pencil case. This one’s too dear. That one’s cheap. 通过具有真实情境的录像，导入所要学习的单词，词组，句型。 2 case, pencil case, too I want… This/That one’s… 学生观看并且仔细听录像中人物的对话，试着理解其中的含意。 如：I want a new pencil case. This one’s too dear. That one’s cheap. 通过看画面和听对话，导入学生所要学习的句型。给他们直观感知。 Activity 2 Looking at the pictures 教学辅助（Aids） 实物 2活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 case, pencil case, too I want… 教师准备好两个样式不同的新的铅笔盒，并让学生猜猜猜看这两个铅笔盒的价格。 如： They are new pencil case. Can you guess how much are they. 通过图片导入所要学习的单词，给学生视觉上的感知， 2 This/That one’s… 学生观看价格并且用之前学习的句型回答教师的问题。如：The big blue one is dear. The small pink one is