辽师大版信息五下第14课《神奇的超链接》word教案.docVIP

教学课题 第14课 神奇的超链接 教材分析 这节课主要有两个教学内容：创建文本超链接和创建图片超链接。小学生对超链接的概念是比较陌生的，所以在讲解这两个操作前教师要向学生讲明超链接的概念。学生了解超链接的概念后，教师要讲解两种超链接，文字超链接和图片超链接。文字超链接是最普通的一种超链接形式，教师在讲解这个操作时重点要说明的是确定超链接的目标。超链接的目标有多种，如网页，图片，音乐，视频等等。本课要求学生掌握链接到网站内部的网页就可以了，如果学生有能力，教师还可以演示链接到图片和声音的过程。图片超链接与文本超链接的建立方法基本相似，教师在授课过程中可以结合前面讲过的为图片加链接音乐的操作一同来讲授。让学生明白“图片属性”对话框中确定的“默认超链接”与本课使用“插入超链接”对话框所确定的超链接目标是一样的。 学情分析 四年级的学生对超链接没有什么印象，需要了解什么是超链接以后，才能对建立超链接有兴趣。文字链接对学生来说比较简单，可以容易掌握，但在寻找链接目标时容易出错，需要重点强调。图片链接和文字链接比较类似，学生又对图片比较感兴趣，图片链接在前面基础上也应该较快掌握。本节课通过讲解、演示、学生观察、理解记忆、动手操作等多种形式调动课堂气氛和学习积极性。 教学目标 1．知识与技能 ①．建立文字超链接； ②．建立图片超链接； ③．链接到其它网站； ④．修改已经建立好的超链接。 2．过程与方法 ①．通过创建网页超链接的操作，使学生了解网页中创建超链接的基本方法，消除对网页链接的神秘感。完成超链接，使学生感受成功的喜悦和快乐 教学重点 建立超链接。 教学难点 超链接的编辑。 教学方法 本节课采用讲授、演示、练习、讨论等教学方法，让学生充分感知教学内容，激发学生学习兴趣，提高学生学习效率。 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、演示超链接网页、激发学生对超链接的兴趣 （教师打开网页，给学生演示）同学们，当我们打开网页浏览的时候，我们把鼠标的指针指到某一段文字或某一张图片上的时候，文字变成其他颜色。同时，鼠标的箭头图案变成了小手的图案，这时单击鼠标左键，就会发生浏览内容的跳转现象。我们把这种浏览方式叫做超链接浏览。超链接是怎么样创建的呢？ 学生观看屏幕，思考并回答问题。 启发学生思考。 二、教授新课 1.创建文字超链接。 同学们，刚才我们看到了文字超链接。什么是超链接呢？超链接在本质上属于一个网页的一部分，它是一种允许我们同其他网页或站点之间进行连接的元素。 ?2.创建图片超链接。 3.学习创建其他网站的操作。 （教师演示图片超链接网页，激发学生的学习兴趣） 同学们，老师这里有几个和文字超链接不同的链接，请同学们仔细观察，思考这种超链接和文字超链接有那些不同和优势。（教师引导学生比较两种超链接的不同，引出创建图片超链接的操作过程） 1.使用鼠标右键单击图片，在弹出的快捷菜单中选择【超链接】命令。2. 在出现的【插入超链接】对话框中，选择目标网页，点击【确定】按钮。 学生还是以小组形式实践图片超链接的创建过程。 刚才同学们学习了文字和图片超链接，我们的链接目标都是我们电脑中的网页，那我们能不能链接到互联网中的网站呢？（教师总结前面所学操作过程，引出链接到其他网站的操作） 在【插入超链接】对话框的地址栏中，我们输入/，其中是搜索引擎网站的网址，单击【确定】按钮。（教师可以给学生提供多个网站地址，供学生选择。可以直接上网的学校，教师要求学生展示链接效果） 学生观察，认真听讲，按照老师要求记忆操作过程。 学生通过小组形式实践创建图片超链接的过程。 学生通过链接互联网上的网站了解链接过程，同时对互联网的不同网站有所了解。 从学生感兴趣的图片入手，引起学生注意，加深学生印象。 进一步巩固学生创建图片超链接的过程。 前面学生操作的都是电脑内部的网页，这部分教学内容要求学生链接互联网上的网站，学生可以通过此部分内容，了解互联网的有关知识。 4．练技能 编辑已经创建好的超链接。 学生巩固前面学到的超链接知识，学习修改超链接过程。 进一步熟悉超链接，为学习编辑超链接操作做准备。 1. 用鼠标右键单击做好超链接的文字，在弹出的快捷菜单中选择【超链接属性】命令。 2. 在弹出的【编辑超链接】对话框中，可以随便修改自己想要链接的目标网页。修改完后点击【确定】按钮。 学生练习。 分层次教学，让不同层次学生学有所得。 5.小知识 超链接。 老师再次讲解超链接的定义。 学生思考、记忆。 加强学生对超链接的理解。 三、课堂小结 同学们，这节课的内容我们学习完了，谁能总结下我们学习的内容？（教师指导学生总结学习内容） 这节课我们主要学习了创建文字