2015高考历史山东省烟台市高三5月模拟测试卷.docVIP

山东省烟台市2013届高三5月适应性练习（一） 历史试题 本试卷分第I卷和第卷两部分。满分240分。考试用时150分钟。答题前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡-并交同。 第I卷（必做，共100分） 注意事项： 1．第I卷共25小题，每小题4分，共100分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题日要求的。 2．每小题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不涂在答题卡上，只答在试卷上不得分。 9．中国古代社会长期实行避讳制度，即晚辈对长辈、臣对皇帝不能直书、直呼其名，在行文时凡是涉及到本朝的皇帝、自己的长辈及尊崇的人名时，每每避而不用该字，而以改字、空格、缺笔等方法代替，否则可能犯人不敬之罪。如为避清康熙帝玄烨讳，故宫玄武门改神武门。此制度旨在 A．维护皇权独尊 B．倡导尊老爱幼 C．强化尊卑等级 D．凝聚血脉亲缘 10．下表是我国占代某地的居民职业结构表。该表格说明了 职业 白耕农和地主 佃农 手工工场主和雇工 商人 占总人口比重 24% 36% 30% 10% A．手工业生产领域出现了新的经济形态 B．官营手工业退居次要地位 C．小农经济开始瓦解 D．商品经济发展缓慢 11．右下图是儒家思想在古代中国发展示意图，下列对a、b、c、d四处出现起伏的原因分析错误的是 A．a处：“焚书坑儒” B．b处：“独尊儒术” C．c处：“教合一” D．d处：“西学东渐” 12．有学者认为，“罗马法中体现和包含 了可以适用于全部人类社会的、具有普遍性和世界性的人文思想、行为规范和交往规则，这就是罗马法能够长久不衰的生命活力之所在。”此语评论罗马法的视角是 A．社会变迁 B．阶级分析 C．道德标准 D．文明传承 13．20世纪40年代以来，两方政府具备的功能越来越多，许多新的官僚机构涌现了出来，这就是人们所说的“技术统治”，为这些官员接受过专门的工程或者经济管理训练。以下关于“技术统治”的正确认识是 A．萧条时期西方国家普遍出现“技术统治” ． B．“技术统治”适应了国家对经济调控的需要 C． “技术统治”造就了一系列福利国家的出现 、 D． “技术统治”可以有效避免新的经济危机 14．2008年，美国在金融危机发生之初曾建议西欧盟国出手相助，但西欧盟国反应冷淡。美国有人因此指责西欧盟国忘恩负义，他们最主要依据是 A．二战中美国帮助两欧盟国打败法两斯 B．美国推行杜鲁门主义以遏制苏联 C．美国建立北约以保证两欧安全 D．美国实施马歇尔计划以复兴欧洲经济 15．费孝通认为：正为被礼治惯了，所以在乡士社会里，一说起讼师，家会联想到挑拨是非之类的恶行。（辛亥革命后）讼师改称律师，打官司改称起诉，包揽是非改称法律顾问——这套名词的改变代表了社会性质的改变。这里所说的“社会性质的改变”当指 A．从人治社会到法治社会 B．从宗法社会到官僚社会 C．从旧民主主义社会剑新民主主义社会 D．从农业社会到工业社会 16．1963年，法国总统戴高乐说：“首先必须要有个欧洲啊！现在对美国来说是很惬意的。有一个法国、一个德国、一个意火利和一个英国，而美国可以利用他们来相互反对……。”这表明当时他意识到要 A．实现西欧的统一主 B．彻底消除西欧国家间的矛盾 C．启动西欧经济一体化进程 D．确立法国在欧的主导地位 17．山东省《关于加快科技成果转化提高企业自主创新能力的意见（试行）》规定：允许和鼓励在鲁高等学校、科研院所职务发明成果的所得收益，按至少60%、最多95%的比例划归参与研发的科技人员及其团队拥有。对上述规定认识正确的是 ①有利于提高科研人员的科技发明积极性②这是按劳分配的一种具体表现③科研人员发明成果所得收益属于按生产要素分配④这种分配方式与我国的基本经济制度相适应 第卷（必做110分+选做30分，共140分） 注意事项： 1．第II卷共12道题。其中26～31题为必做部分，32～37题为选做部分。 2．第II卷所有题目的答案考生须0．5毫米黑色签字笔答在答题卡规定的区域内，在试卷上答题不得分。 3．考试在选做部分的试题中须从地理、历史、思想政治三科中各选择1道试题作答。答题前，请考生务必在答题卡上将所选题号用2B铅笔涂黑，答完题后，再次确认所选题号。 【必做部分】 28．（16分）道路决定命运，发展才能自强。