休学创业,且行且珍惜.pdfVIP

CHINAEMPLOYMENT l蜀瞄 ■一 “休学创业，且行且珍惜 文◎张玉胜 2015年，全 国高校应届毕业 言，学用脱节和适用性缺失是备 宽松创业环境。包括创业资金扶 生总量将达 到史无前例 的749 受诟病的主要教育弊端。允许 持，创业基地提供 ，创业能力指 万左右，毕业人数再创新高，就 “休学创业”，有助于大学生将学 导，创业热情呵护等诸环节支 业创业工作任务十分艰 巨。12月 业知识和专业技能用于社会实 持，以及税收减免、小额信贷、免 10日，教育部发布通知，提出高 践，让其对书本信息的理解、掌 费培训、人事档案管理等政策性 校要建立弹性学制，允许在校学 握和运用有 了与现实结合、受实 优惠。同时，“休学创业”也考验 生休学创业。通知提到，2015年 践检验的联系平 台；基于其在 着大学生的干事理想、创业勇 宏观就业形势面临多重压力，高 “休学创业”期间的亲身体会和 气、谋划智慧、执著意志、耐挫能 校毕业生规模进一步加大，就业 实践感悟，或更能促使其对 “学 力等内在素质。正所谓，“机会总 创业工作任务十分艰 巨。教育部 海无涯”和 “学然后知不足”等教 是青睐有准备的人 !” 要求强化就业创业服务体系建 育名言的认知深化，从而激发其 对于 “休学创业”，一些学长 设，提升大学生就业创业比例。 对在校时间的珍惜和对学业的 学姐们早有尝试。期间既有创业 (2014年 12月 11目 《京华 时 热爱之情。更为重要的，外面的 成功的喜悦，又有遭遇败北的痛 报》) 世界原本就是一个 内容丰富多 苦，更有历经坎坷的体味。创业 对于思维最活跃、最具创新 彩的社会大课堂，读无字之书， 赚得 500万、重返校 园再读书的 活力和创业热情的大学生群体 ， 学处世之道 ，理应成为大学生 新疆大学学生高泽宇，“力不从 实行允许其 “休学创业”的弹性 “学业”的一部分。由此解读，把 心，制度管理、人文知识匮乏”是 学制，无疑给大学生的实践创业 “休学创业”列为学子们的选修 其返校 “充 电”的理 由；而 “深思 松开 了羁绊，提供 了机遇 ，彰显 课，不失为诠释 “大教育”概念的 熟虑，步步为营”则是遭遇创业 出 “以人为本”和 “因材施教”的 具化注脚。 滑铁卢的深圳大学黄宸送给充 基本原则，契合 自由多元、兼容 放开大学生 “休学创业”，既 满创业激情的大学生发 自肺腑 并包的教育理念和未来社会的 是教育体制改革的内在要求，也 的忠告。创业有风险，且行且珍 发展趋势，不失为高等教育由学 是破解大学生就业难题的现实 惜。不可失去必要的清醒与谨 年制转向学分制的重大改革举 需要。鉴于对 “创业有风险”的考 慎，但敢试、敢闯更值得称道，毕 措 ，其现实与长远意义不言而 量，让这一利好政策落地结果， 竟，成功与失败都是大学生引以 喻。 需要来 自政府、高校 、社会和经 为豪的阅历体验和财富积累。圃 就现行 的大学教育体制而 济实体等各个方面联手打造 的 一— - 058f 中国就业 C·HINAEMPLOYMENT