智慧财产权不等於著作权法.pptVIP

?智慧財產權不等於著作權法 ?創用CC ( Creative Commons ) 本簡報資料來源： 經濟部智慧財產局-校園著作權百寶箱 頁1-199 教育部創用CC資訊網-創作分享，快樂使用-創意CC宣導手冊 蘇軾文學與文化 ─數位典藏與智慧財產權 2008 12-03 ?智慧財產權 依據1967 年「成立世界智慧財產權組織公約」的規定，智慧財產權包括： 1.文學、藝術及科學之著作。 2.演藝人員之演出、錄音物以及廣播。 3.人類之任何發明。 4.科學上之發現。 5.產業上之新型及新式樣。 6.製造標章、商業標章及服務標章，以及商業名稱與營業標記。 7.不公平競爭之防止。 8.其他在產業、科學、文學及藝術領域中，由精神活動所產生之權利。 因此，所謂「智慧財產權」，可說是各國法律為了保護人類精神活動成果，而創設各種權益或保護規定的統稱。因為這些權利都是法律所創設出來 「無形」的權益，一般也會稱為「無形財產權」或「無體財產權」。 目前我國保護智慧財產權的法律包括： 專利法（發明、新型、校園著作權百寶箱10新式樣）、 商標法（商標、證明標章、團體標章、產地標示等）、 著作權法（著作人格權、著作財產權）、營業秘密法、積體電路電路布局保護法、植物品種及種苗法、公平交易法（不公平競爭的部分）。 EX： 一般校園中常見的智慧財產權，例如：學校教授在實驗的過程中， 發現一種新的材料，可提昇太陽能電池的蓄電效能， 除了有學術上的成就之外，也可以就這個「發明」，向各國政府申請 「發明專利權」，若有部分技術沒有申請專利，但有適當的保密， 也有可能屬於營業秘密法保護的「營業秘密」 老師上課的授課內容、學生的報告則是屬於「著作」， 於創作完成時起就受著作權法保護； 個人電腦在執行操作系統或應用軟體所顯示的「Microsoft」、「Apple」、「Java」等字樣，則是受到商標法保護的「商標權」，一般看到會在商標文字或圖樣右上方標示?的字樣，就是說明這個商標是已註冊(registered) Q1.我有一篇散文想要發表，要怎麼樣可以取得著作權的保護？ 我國著作權法對於著作的保護： 只要該著作創作完成時起，即受著作權法保護， 無須另外進行註冊或登記，一般稱為「創作保護主義」 著作權法第10條規定：「著作人於著作完成時享有著作權。但本法另有規定者，從其規定。」。 因此，當自己所創作的文章或小說，在寫完的那一刻起， 不需要做任何其他行為，就自動受到著作權法的保護， 即使還沒有對外發表也是一樣。 Q2.學校各單位為了讓來賓了解學校地理位置，經常會直接抓取網路上業者所提供的地圖圖檔，這樣有沒有問題？ 地圖網站所提供的地圖，是否受著作權法保護？依據「著作權法第5 條第1 項各款 著作內容例示」規定，「地圖」是屬於著作權法所保護的「圖形著作」，因此， 不論其採精確繪製或手繪方式或選擇性的畫出部分地點， 亦不論其繪製風格、呈現方式是電子地圖或紙本， 只要是獨立創作且具有創作性，就會受到著作權法的保護。 建議學校各單位在利用地圖網站的資料時，即使是屬於「非營利」的使用， 還是應該要取得廠商的授權。 至於若學校各單位在未經過地圖網站授權的情形下，即將這些電子地圖放置在網站上，或以電子郵件寄給來賓參考，因為涉及「重製」（將電子地圖Copy 到個人電腦上）及「公開傳輸」（將電子地圖放置在伺服器上或是寄給多數來賓）的行為， 若非屬「合理使用」之範圍，則可能構成著作權的侵害。 Q3.學校各單位製作海報時，可否直接使用網路上提供的 免費圖片？ 網路上有許多免費的資源可以供使用者瀏覽、使用，但是，並不是所有的利用行為，都是合法的行為，海報或網頁的製作，會涉及「重製」、「改作」或「公開傳輸」等屬於著作權人專屬的權利範圍，因此，必須是屬於著作權人授權或是著作權法合理\使用的範圍，才能合法利用。 以下即就網路上免費圖片在使用上應該注意的事項，簡單說明如下： 1、只有著作權人合法授權的著作，才可依授權契約或網站說明加以利用： 網路上有許多熱心的網友，會蒐集在貼圖區、個人網頁、免費圖庫等地方的照片、 圖案，供網友下載利用，但是，這些熱心「蒐集」的網友，並不是真正的著作權人，並沒有辦法代表著作權人授權給網友使用，因此，無論這些網友在網站上如何鼓勵 大家下載、利用，甚至當學校單位需要使用時發e-mail 取得該網友園的同意， 仍然會面臨著作權侵害的問題。因此，並不是只要有取得授權就可以合法使用， 而是必須要向著作財產權人或其他有權為授權之人取得授權， 才能受到授權契約的保護，網路上來源不明的照片或圖片 （例如：明顯網頁的作者只是蒐集而非自行創作；從書上掃瞄的照片等）， 應該儘量避免利用。 2、著作權人