2015高考物理《电磁感应》ppt考点复习课件.pptVIP

* 图9-1-3 　 2．楞次定律的应用 　 例２：(2010·镇江模拟)如图9-1-3甲所示，两个闭合圆形线圈A、B的圆心重合，放在同一水平面内，线圈A中通以如图乙所示的变化电流，t＝0时电流方向为顺时针(如图中箭头所示)．在t1～t2时间内，对于线圈B，下列说法中正确的是(　　) * 　A．线圈B内有顺时针方向的电流，线圈有扩张的趋势 　B．线圈B内有顺时针方向的电流，线圈有收缩的趋势 　C．线圈B内有逆时针方向的电流，线圈有扩张的趋势 　D．线圈B内有逆时针方向的电流，线圈有收缩的趋势 * 　解析：在t1～t2时间内，通入线圈A中的电流是正向增大的，即逆时针方向增大的，其内部会产生增大的向外的磁场，穿过B的磁通量增大，由楞次定律可判定线圈B中会产生顺时针方向的感应电流．线圈B中电流为顺时针方向，与A中的电流方向相反，有排斥作用，故线圈B将有扩张的趋势．综上所述，A项正确． 　【答案】A 　方法点拨：应用楞次定律重要结论判断感应电流方向实质上还是对“阻碍”两字的诠释． * 　 变式训练２：如图9-1-4，一水平放置的圆形通电线圈1固定，电流强度为I，方向如图所示．另一个较小的圆形线圈2从1的正上方下落，在下落的过程中两线圈平面始终保持平行且共轴，则线圈2从1的正上方下落至1的正下方的过程中，从上向下看线圈2，应是( ) A．无感应电流产生 B．有顺时针方向的感应电流 C．有先顺时针后逆时针方向的感应电流 D．有先逆时针后顺时针方向的感应电流 图9-1-4 * 解析：由楞次定律可知，感应电流在原磁场所受到的作用力阻碍它们的相对运动．则在下落过程中应是斥力，反向电流相斥，故2中电流顺时针，在远离过程中应是引力，同向电流相吸，故2中电流逆时针，应选C. 答案：C * 3．探究电磁感应现象的实验 例3：在研究电磁感应现象的实验中所用的器材如图9-1-5所示：①电流表；②直流电源；③带铁芯的线圈A；④线圈B；⑤电键；⑥滑动变阻器(用来控制电流以改变磁场强弱)．试按实验的要求在实物图上连线(图中已连接好一根导线)．若连接滑动变阻器的两根导线接在接线柱C和D上，而在电键刚闭合时电流表指针右偏，则电键闭合后滑动变阻器的滑动触头向接线柱C移动时，电流表指针将____________．(填“左偏”“右偏”或“不偏”) * 图9-1-5 * 【答案】 (1)左偏； (2)按实验的要求在实物图上连线． * 方法点拨：此例的分析必须熟悉发生电磁感应现象和产生感应电流的条件，熟悉楞次定律． * 变式训练3：绕有线圈的铁芯直立在水平桌面上，铁芯上套着一个铝环，线圈与电源、电键相连，如图9-1-6所示．闭合电键的瞬间，铝环跳起一定高度．保持电键闭合，下面哪一个现象是正确的( ) D 图9-1-6 * * 内容 要求 说明 电磁感应现象 Ⅰ 磁通量 Ⅰ 法拉第电磁感应定律 Ⅱ 楞次定律 Ⅱ 自感、涡流 Ⅰ * * 1．电磁感应的规律——楞次定律和法拉第电磁感应定律及其应用是中学物理的主干知识之一，是历年高考必考的内容．其中既有难度中等的选择题，也有难度较大、综合性较强的计算题．考查频率较高的知识点有感应电流产生的条件、感应电流的方向判定及导体切割磁感线产生感应电动势的计算，且以电磁学和电路的综合型题目较多． * 2．本章揭示了“电”与“磁”的又一本质联系，使“电”与“磁”成为既相对独立又密不可分的“连接体”，所以这一章是电磁学中的重点；而电磁学是高中阶段继力学之后的又一重点，故电磁感应这一章在高中物理中的地位是非常重要的．而且电磁感应在现实生活及航天科技、医药科技等科技生产中有很多应用，所以多年来，本章一直是高考的热点部分． * 1．本章涉及一个概念(磁通量)，两个定律(楞次定律、法拉第电磁感应定律)．鉴于本章的基础性和工具性，高考对于本章的考查不会放松，判断能否产生电磁感应现象及用楞次定律判断感应电流的方向仍是热点，以定性分析为主． * 2．自感现象及有关的图象问题，也常出现在考题中．因此在本章的复习中，应理解并熟记产生感应电动势和感应电流的条件，会灵活的运用楞次定律判断各种情况下感应电动势或感应电流的方向，能准确地计算各种情况下感应电动势的大小，并能熟练地利用题中图象处理相关的电磁感应问题或用图象表示电磁感应现象中相应的物理量的变化规律． * 3．本章有关电磁感应的产生条件和规律，都是通过实验总结出来的，所以在学习过程中应该重视有关电磁感应的实验装置、实验过程、实验现象、实验分析和实验结论等