2015高考生物专题16《种群和群落》word二轮复习课件.ppt

1．群落结构类型比较 比较 项目 垂直结构 水平结构 原因 陆生：光照、温度水生：光、温度、O2 地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同以及人和动物的影响 表现 植物在不同高度的分层，动物也随之具有层次性 大多群落生物呈集群分布或镶嵌分布 2．群落演替类型比较 类型 初生演替 次生演替 起点 从来没有被植物覆盖的地面，或原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方 原有植被虽已不存在，但土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方 基质与环境条件 无有机质和生命胚种 有大量有机质和生命胚种 实例(过程) 裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段 杂草阶段→灌木阶段→森林阶段 时间 经历的时间长 经历的时间短 速度 缓慢 较快 4．下列有关群落演替的说法，正确的是 (　　) A．演替至森林阶段时，群落中还可能找到苔藓、灌木阶段 的植物种群 B．某坡地发生山崩，一段时间后，出现了新的生物群落， 属于初生演替 C．草本阶段多种昆虫进入，不会影响群落对环境变化的调 节能力 D．群落演替的根本原因在于群落的内部变化，不受外部环 境的影响 解析：选 　B项属于次生演替；C项昆虫进入，生物种类增多，群落结构复杂，调节能力增强；D项群落演替受外部环境的影响。 A 5．我国西南横断山区被公认为全球生物多样性的关键地区， 不同海拔区域蝶类物种多样性研究结果见下表。 垂直带 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ 海拔(m) 1 000 1 000～2 000 2 000～2 500 2 500～3 000 3 000～3 500 3 500 植被 类型 热带季雨林 常绿阔叶林 常绿落叶混交林 针阔混交林 针叶林 高寒灌丛草甸 蝶类 种数 349 452 201 136 125 100 下列有关叙述，正确的是 (　　) A．不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果 B．不同垂直带的植被类型差异反映了群落的空间结构特征 C．蝶类物种多样性与各垂直带植被类型无关 D．蝶类物种多样性与各垂直带气候特征有关 解析：选 　不同垂直带的植被类型差异是自然选择的结果。不同垂直带的植被类型差异反映的是不同群落的物种组成不同。蝶类依赖于绿色植物而生存，故蝶类的物种多样性与各垂直带植被类型有关。不同植被类型区域的气候特征不同，而蝶类的生存离不开气候等环境条件，故蝶类的物种多样性与各垂直带的气候特征有关。 D 一、种群密度的取样调查方法比较 项 目 样方法 标志重捕法 取样器取样法 注意事项 必须随 机取样 ①调查期内没有新的出生和死亡，没有迁入和迁出 ②标志物不能过分醒目，标志物和标志方法必须对动物没有伤害 二、采用样方法调查种群密度时的计数原则 同种生物个体无论大小都要计数，若有正好长在边界线上的，应遵循“数上线不数下线，数左线不数右线”的原则，如下图，图甲为方形样方，图乙为圆形样方，实心圈表示统计或测量的个体，虚线表示圆形样方的直径。 三、生物种间关系 关系名称 数量坐标图 能量关系图 特点 举例 互利共生 相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化 地衣中的真菌和菜类，大豆与根瘤菌 寄生 对寄主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好 蛔虫与人，噬菌体与被侵染的细菌 关系名称 数量坐标图 能量关系图 特点 举例 竞争 数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”。两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相同，则如图b。 牛与羊，农作物与杂草 捕食 一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化。AB起点不相同，两种生物数量(能量)存在差异 狼与兔，青蛙与昆虫 点击下列图片进入“冲刺直击高考” * * * 专 题 16 晨背关键语句 导练感悟高考 热 点透析高考 考点一 考点二 拾遗自主补给 冲刺直击高考 考点三 1．种群密度是种群最基本的数量特征，估算种群密度常用的方法有样方法和标志重捕法。 2．出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群的大小，年龄组成(年龄结构)和性别比例也能影响种群的大小。 3．在理想条件下，种群数量增长的曲线呈“J”型，种群增长率保持不变。 4．在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。 5．K值(环境容纳量)不是定值，K值的大小与食物、生存空间、天敌数量等环境条件有关。