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基于KAP模式的成都市民环保教育研究 陈君程 ’陈新字 艾 莉 s余光华 (1．西南民族大学，四川 成都 610041；2．绵阳师范学院，四川 绵阳621000；3．成都中医药大学，四川 成都 611137) 摘 要：目的 通过 了解成都市民的环境保护知识、态度和行为(KAP)，为政府、环境管理和相关教育部门制定科学合理的环境保 护政策和宣传教育策略提供依据。方法 对 自愿接受调查的成都市民进行环保KAP问卷调查。结果 在回收的318份有效问卷中，虽 然成都市民对部分环保知识的知晓率较低，但总体环保知识掌握情况还算良好，并且大部分市民的环保态度比较积极．但其环保知识 和态度却没能在实际的环保行为中体现出来。结论 现有的环保教育模式尚不能使 “环保知识一态度一行为”进行有效转化，要使市民 形成爱护环境的行为，就必须加大环保教育的力度并开发新的环保教育平台 关键词 ：环境保护 ；知识 ；态度 ；行为 ；KAP 随着经济社会的飞速发展，环境问题 日益凸显，人们对环境 表2 成都市民环保态度情况表 (n=318) 的关注度和环保意识也 日渐提高。然而，在环境保护政策与法律 体系 日益健全的同时，一些环境问题仍在持续恶化 ，其中一个重 要原因就是环保政策与法律缺少广大民众 日常生活中环保意识 和 自觉行为的支撑f11。 “2007中国民众环保民生指数”显示．民众 的环保意识总体得分为42．1分，环保行为得分为 36．6分．环保 满意度得分为44．7分。3项指标均不及格．且环保行为得分最低 阁。 以上现状暴露了目前环保政策和环保教育的局限性。对此，笔 者选择了部分成都市居民进行环境保护 KAP现状 (环保知识一 态度一行为)的调查 ，以期为政府 、环境管理和相关教育部门制 定科学合理的环境保护政策和宣传教育策略提供依据。 1对象与方法 1．1调查对象 本次调查以成都市不同年龄、不同职业的居 民为主，对象涉及学生、工人、企业、事业单位以及个体户等多个 职业。 2．4环保行为 环保行为板块设计了13个条 目．从表 3的 1．2调查方法 在参考有关文献资料并咨询有关专家后，将 调查结果可知 ，对于 “能正确进行垃圾分类处理”、“平时节约用 已有的具有良好信效度的问卷进行适当修改后使用 。问卷主要 水”、“离开电脑半小时以上会关机”j个条 目，选择 “从不”的比 包括市民的人 口统计信息及与环境保护有关的知识、行为、态度 例分别为42．1％、17．9％和 12．9％，以上比例均低于50％。对于 “有 等各方面的内容。本次调查采用市民现场 自愿填写的方式．问卷 随地吐痰行为”、“有在公共场所吸烟的行为”、“有在公共场所随 填答完毕当场回收。调查共发放问卷 350份，有效回收318份 ， 手扔垃圾的情况”、“有使用一次性筷子和塑料袋的情况”四个条 有效回收率 90．9％。 目，选择 “从不”的比例均接近或者超过50％．尤其是 “有在公共 1．3统计分析 使用 Epidata3．02录入问卷数据 ，用 sPSs 场所吸烟的行为”这一条 目．168名男性中就有 129名经常或偶 19．0进行统计分析，统计方法为描述性统计分析和卡方检验，检 尔吸烟 ，而在 150名女性中仅有 16人经常或偶尔吸烟 (X2= 验水准0=【0．05。 146．56，P0．001，见表4)。对于 “制止他人在公共场所乱扔垃圾 2结果 制”、“制止他人在公共场所随地吐痰”两个条 目。选择 “从不”的 2．1调查对象基本情况 在有效回收的318份问卷中．男性 比例竟接近 70％，而在 “制止他人浪费水资源”条 目中选择 “从 168人 (52．8％)，女性 150人 (47．2％)；学生 96人 (30．2％)，个体 不”的比列也达到了43．7％。对于 “平时主动学习环保知识”、“平 户 48人 (15．1％)，工人 41人 (12．9％)，企事业单位员工 70人 时向他人宣传环保知识”、“参