专题05 振动与波动.docVIP

专题 振动和波动 直击高考考点 (1)简单的考情分析 振动动和波动是力学中的主干知识，是高考中的重点内容。，考查基本概念，般难度都不大。 在《考试大纲》中，它主要涵盖以下基本要求1．等概念的含义。 2．理解。 振动和波内容是历年高考的必考内容，其中命题频率最高的知识点是波的图象、频率、波长、波速的关系，其次是振动图象、单摆周期。主要以选择题的形式出现，试题信息量大，综合性较强，一道题往往考查多个概念和规律，特别是通过波的图象综合考查对波的理解能力、推理能力和空间想象能力。另外，波动与生产和生活相结合的创新型题目也常出现。有时对超声波、多普勒效应等非重点知识也进行考查。对电磁场和电磁波的内容很少考查。 知识网络构建 知识要点要点一 加速度。 2．运动学特征：由波的图象可知，位移、回复力、加速度、速度都随时间按正统或余弦规律变化，周期性。 3．能量特征：振幅确定振动物体的能量，在振动的过程中只发生动能和势能的转化，总的机械能守恒。 要点二 类单摆问题：拓展应用 应用：测定重力加速度 要点三 产生条件：波源、介质 实质：通过振动形式，将振源的振动形式和能量传播出去 周期、频率和波长的关系： 上下坡法判断波的传播方向与质点振动方向的关系用 波的特征；波的叠加、波的干涉、波的衍射、多普勒效应 要点 机械振动 机械波 图象 研究对象 一个质点 所有质点 物理意义 横轴上各点表示各个时刻，图象表示一个质点各个时刻的位移情况 横轴上各点表示质点的平衡位置，图象表示某一时刻各个质点的位移情况 图象形成的物理过程 相当顺序“扫描”的结果 相当一次“拍照”的结果 所能提供的信息 直接得出振幅、周期 直接得出振幅、波长 可以算出频率 据波长、波速和频率的关系求其中一个量 可以判断出位移、加速度、回复力的变化关系 振动方向和传播方向的关系 热点题型 题型一【典例】T，则： A．若t时刻和时刻振子运动位移的大小相等，方向相同，则一定等于T的整数倍 B．若t时刻和时刻振子运动位移的大小相等，方向相反，则一定等于的整数倍 C．若时刻振子运动的加速度一定相等 D．若时刻弹簧的长度一定相等 解析A点与B、E、F、I等点所对应的时刻振子位移大小相等，方向相同，由横轴看可知，A点与E、I等点对应的时刻差为T或T的整数倍，而A点与B、F等点对应的时刻差不是T或T的整数倍，因此A选项不正确。 A点与C、D、G、H等点所对应时刻振子位移大小相等，方向相反，由横轴看可知，A点与C、G等点所对应时刻差为T/2或T/2的奇数倍，A点与D、H等点所对应时刻差不是T/2或T/2的奇数倍，选项B不正确。 如果时刻差为一个周期，则这两个时刻振动情况完全相同，加速度一定相等，选项C是正确的。 如果，这两个时刻振动的位移大小相等，方向相反，振子分别位于平衡位置两侧，弹簧的长度显然不相等，选项D是错误的。 答案： 【变式训练】 弹簧振子在光滑的水平面上作简谐振动，周期是2.4s。当振子通过平衡位置向右运动时刻开始计时。有下列说法：①经过1.6s，振子向右运动，速度正在不断变小；②经过1.6s，振子向左运动，速度正在不断变小；③经过1.9s，振子向右运动，回复力正在不断变小；④经过1.9s，振子向左运动，回复力正在不断变大。以上说法中正确的是（ ）A．只有①、③正确 B．只有②、④正确C．只有①、④正确 　　D．只有②、③正确 A．t=0时，质点位移为零，速度为零，加速度为零 B．t=1s时，质点位移最大，速度为零，加速度最大 C．t1和t2时刻振子具有相同的动能和动量 D．t3和t4时刻振子具有相同的加速度 题型二 【典例】4倍，摆球经过平　　A．频率不变，振幅不变 　　B．频率不变，振幅改变 C．频率改变，振幅不变 　　D．频率改变，振幅改变 解析 （1）决定单单摆的周期与质量无关，与单摆的运动速度也无关。所以不能选C，D。 （2）决定振幅的，在平衡位置（即最低点）时的动能EP= mgh不变，m大了，h就一定变小了，也就是说，振幅减小了。因此正确答案应选B。误点警示：L和当地重质量变为原来的4倍,速度变为原来的1/2,结果动能不变,既然动能不变,（指平衡位置动能也就是最大动能），由机械能守恒可知，势能也不变。所以振幅也不变，应选A。C。 　　EP= mgh，EPm变为原来的4倍，h一定变小了，即上摆到最高点的高度下降了，所以振幅要改变，应选D。 　　答案：C 【变式训练】．题型三 【典例】A、B分别为单摆做简谐振动时摆球的不同位置．其中，位置A为摆球摆动的最高位置，虚线为过悬点的竖直线．以摆球最低位置为重力势能零点，则摆球在摆动过程中