从利益相关者视角的研究工程管理专业认证制度.pdfVIP

从利益相关者视角研究：亡程管理专业认证制度 从利益相关者视角研究工程管理专业认证制度。 尹贻林1。!卢晶1 (1．天津大学管理学院，天津，300072； 2．天津理工大学管理学院，天津，300384) 摘要：-I程管理专业高等教育是一个利益相关者系统，其专业高等教育的发展必须要兼顾各方利益相关者的要求和期 望。而国际上实行的工程管理专业认证制度正是基于利益相关者理论下的专业高等教育评估的共同治理模式，因此文章从 利益相关者的视角对工程管理专业认证制度的共同治理模式进行系统的分析。 关键词：工程管理专业；高等教育；专业认证；利益相关者；共同治理 1．2工程管理专业高等教育的利益相关 1利益相关者理论与工程管理专 者分析 业高等教育的利益相关者分析 工程管理专业高等教育的利益主体包括外部利 从系统论的角度看，工程管理专业高等教育是 益相关者和内部利益相关者。外部利益相关者由政 整个社会大系统中的一个有机的子系统，肩负着培 府、工程管理行业市场、工程管理专业协会等构 养满足国家经济建设需要的高素质应用型专业人才 成；而工程管理专业教育系统则构成了内部利益相 的战略使命，其发展已广泛涉及到政治、经济和文 关者，具体如图1所示。 化等社会各个层面。因此，如何合理地处理与各方 利益的关系已成为工程管理专业高等教育发展的首 要问题，而这与利益相关者理论强调管理的社会权 益和责任是相呼应的。因此，我们有必要从利益相 关者角度对工程管理专业高等教育进行分析。 1．1 利益相关者理论 利益相关者理论(Stakeholder Theory)是20世 纪60年代，在对美、英等国奉行“股东至上” (Stockholder PrimaryTheory)公司治理实践的质疑 中逐步发展起来的。1963年，斯坦福研究院首次提 出利益相关者概念。随后在Ansoff(1965)…、Free． man(1984)旧o、Clarkson(1995)p1等学者的共同努 图1工程管理专业高等教育的利益相关者构成 力下利益相关者理论和应用不断地完善和拓展。 20世纪80年代以来，随着经济全球化的发展 1．2．1外部利益相关者及其需求 及市场竞争的加剧，利益相关者理论已成为西方经 (1)政府。当今社会变化迅速，大学正在从社 济学家在研究各种治理等社会责任问题时提出的一 会的边缘转移到社会的中心‘4l。作为高等教育系 种理论主张。 统中的一个重要节点‘5l，工程管理专业高等教育必 ·基金项目：全国教育科学规划课题“人力资本价值提升导向的应用型专业高等教育认证体系研究”。 第二届中国工程管理论坛论文集 须接受政府对其实施的行政管理。政府希望通过对 的专业教育质量。因此，学生希望学校拥有规范的 工程管理专业高等教育质量的宏观调节，加强对工 专业教育质量，提供良好的教学质量，以及进入工 程管理专业高等教育办学体系的监控，使工程管理 程管理执业资格认可和进行国际化交流的前提。 专业高等教育更好地为国家建设、社会发展提供专 业人才。