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2017-08-14 发布于安徽
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“幼儿发展评价指标与评价依据”的项目研究.pdf

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“幼儿发展评价指标和评价依据”的项目研究宣武区“幼儿发展评价”项目组兰静朗明琪内容摘要：以幼儿的当前需要和发展需要为定向，以幼儿的发展水平和生活经验为依据，研究、设计具有指导、学习、研究、反馈、思变等功能的形成性（发展性）评价方案。研究的重点是：“只有让实施者明确，评价方案才有应用的价值”。该项目试图通过开展幼儿发展评价，引领教师自觉关注每个幼儿的发展和个体差异，促进幼儿健康、和谐、均衡的发展；在评价中引领教师掌握 “评什么和怎么评”的操作工具。该项目研究的成果形式是“评价方案”，其中的三个方面是相互依存，相互作用的有机整体。亨法：调研分析法、幼儿发展评价指枥对班上的每一个孩{ E们的个体差异并从关注每一个孩子了Ⅱ 匕？意识到一日生活的{ 140 0并验证 “幼儿发席占果的整合式表格’ 主项： j _T—一． ^，hrIy-rJoP 畏的特性，研究手志同生活、认识 j 了的整和和幼儿 } 内需要和区督导室内园长和教师均有的研究群体是该习骨干教师既是研．勾“三位一体新型