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忙并快乐着-----谷城阳光学校语文教研组长述职报告光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满挑战、富有收获的学结束了。积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效，稳中求进，在教学的各个环节力求完美回顾我们语文教研组本学所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为戒的不足。一强化学习，转变观念，落实“课程标准”的精神 初，我们每位老师认真研读了《语文课程标准》及相关资料，了解了每个年级段的教学目标和要求每节有教学反思，每月有教学总结，间周开教研组会，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式，相互学习，共同提高。教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广大教师已基本能适应语文教学改革。 本期我们坚持做到了教学工作认真，把教学过程的每个环节都落实到了实处。按照学校统一安排，把满足学生发展、教师发展、学校发展的需求作为教研工作的立足点和着力点，强化教学质量意识，牢固树立改革意识和服务意识，坚持与时俱进， 一周一课一评一研活动以备课、上课、说课、课这四课为载体，同课异构活动，研出别样风采同构异教活动，甄别教师个人素质其他老师做为辅评以提高评课的能力辅评形成浓厚、活跃的教研风气，切实把四课与落实教学常规，开展专题研究结合起来，努力突出抓好两个重点环节（备课、上课），努力突破两个难点环节（说课、）。这样，本学期的教研活动开展得扎实、有效，对提高课堂效率帮助很大。无论是教研组活动时间还是平时老师之间的交流，我们组成员最大的特点就是各抒己见，敢于彰显自己的观点而不是人云亦云。正是在这样的教研环境下，无论是教师，还是教师，我们彼此相得益彰，为我们的专业化成长奠定了坚实的基础。回首年来的工作，我们已经把教研做为教学生活的常态，予教研于平时的教学与交流之中。我组教师朴实地工作着，以后仍将坚持这种朴实的作风，一路走下去。 备课做到四个精心”每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。每课时都有教学目标重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计内容时，都能认真钻研大纲教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，学生的创造能力和实际动能力。备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合；结合，教学中随时注重人文渗透。在课上，我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。坚持做到“四为主”：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到“四突出”：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。为了保证教学目标的完成，我们改变以教为本的旧观念，树立“以学为本”的新观念，针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。同时，我们在课堂教学中充分发挥现代化教育设施设备的作用，现已能做到人人做课件，课课有课件。. 我们能根据教材的特点，认真布置和批改作业。以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作文在做后天批完，决不积压，并规范化。认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反馈。用爱心去感化他们， 教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，就离不开一份良好的团队精神。为此，我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断鼓励大家争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长。同时，作为组长，我会及时鼓励每位组员，树立大家的自信心和积极向上的心态。这不，在我们组织的作文竞赛中，今年新上岗的陈林老师班上的作文脱颖而出，位居整体第一名。而且我非常尊重每一位教师的自主性，比如：组内要做的事，要上的课，采取的方法和分工，一般由各位老师提出，协商解决，这些都是适应老师的需要做的。这样做能够为老师提供方便，所以大家乐意参与，而许多老师又有自己的个性、创意。她完全可以自主取舍，教师们的心情自然舒畅，遇事也就放手敢做了。就好比这次老师准备的读书活动汇报会，真可谓是“百花齐放百家争鸣”顺势我就要求大家总结自己在开展读书活动中的建议和困惑，我们在一起，