论高校社团建设与公民教育的结合.pdfVIP

科教论坛 青年与社会 论高校社团建设与公民教育的结合 赵永兵 (苏州工业职业技术学院。江苏 苏州 215104) 【摘 要】21世纪世界发展的多样性和全球化，对各国的教育都提出了新的要求。其中现代公民的培育对推动国家现代 化进程起着至关重要的作用。在高校通过理论课和社 团建设实践方式的共同驱动，以推进现代公民培育的进程，促进国家现 代化的实现 。具有现实的意义和价值。 【关键词 】高校社团；公民教育；公民意识 随着我国现代化进程的发展，公民意识的养成和公民教 心理氛围以及承载这些精神财富、文化心理氛围的活动形式 育的重要性 日渐凸显。李慎之先生曾指出 ：“为什么中国的 和物质状态，是大学生社团物质财富与精神财富的总合，包 现代化一百年来成就不大 ，以致被称为 九‘死一生的中国现 括社团活动、社团形象、价值观、社团精神、社团品牌和文 代化 ’?第一个原因就在于中国始终没有培养出够格的现代 化产品等主要方面。社团文化的形成有利于增强社 团的凝 化的公民。”大学生是国家的宝贵人才 ，决定着一个国家的 聚力、扩大社团的影响，对社员的言行起到指引作用。 发展实力和潜力，也决定着一个国家的现代化程度。因此培 公民教育包括公民意识养成和公民身份践行两个方面。 养具有公民意识 的现代化大学生就显的尤为紧迫和必要。目 公民意识是一定社会经济基础的思想上层建筑，是符合社会 前我国大学生公民教育的途径主要体现在思政课教学中。而 发展要求、与国家宪法和法律的规定在逻辑上相一致的公民 公民教育不仅是理论知识的传授，更重要的是在实际生活中 思想和观点，是体现爱国主义与公民自身发展要求相统一的 的践行。社团活动的展开和社团文化的建设为公民意识的践 理论体系，其中公民的权利与义务思想是其核心内容。公 行开辟了最佳路径。 民意识的具体内容有 ：权利意识、责任意识、义务意识、法 一 、 大学生与学生社团 律意识、道德意识和参与意识等。高校的思想政治理论课是 2004年中共中央、国务院16号文件 《关于进一步加强 对大学生实施公民教育的主阵地、主渠道。在教材的建设上 和改进大学生思想政治教育韵意见》指出 ：“依托班级、社 体现为对大学生公民教育相关内容进教材、进课堂，进大脑。 团等组织形式，开展大学生思想政治教育。”同时进一步指 例如 ：在 《思想道德修养与法律基础》课中，有关于公民基 出 ：“要加强对大学生社团的领导和管理，帮助大学生社团 本道德规范的教学内容，有维护公共秩序和遵守社会公德的 选聘指导教师，支持和引导大学生社团自主开展活动。”据 教学内容，以及宪法和基本法律的教学内容。在 《毛泽东思 调查显示，全国各高校的社 团数量在60—140个之间。大部 想和中国特色社会主义理论概述》课中，在关于建设有中国 分学生在校期间都参加过一到两个社团，甚至有的高校直接 特色社会主义政治的理论教学内容中涉及公民权利的实现和 规定学生在校期间至少必须参加一个社团。大学生身心活跃， 发展，在建设中国特色社会主义文化提出 ：培育有理想、有 渴望投身社会实践，实现个人的人生价值。学生社团的出现 道德、有文化、有纪律的 “四有”公民等，这些教学内容都 满足大学生这一身心、情感发展的需要，可以有效促进大学 涵盖公民意识教育的内容。对于这些内容的教学和学习，是 生的个性发展和人格完善。尤其是对刚入学的新生，他们离 对大学生实行公民教育的显性教育。这类显性教育如果教师 开了原有的熟悉的生活环境 ，需要尽快新适应环境 ，并在新 在讲授的过程中，不注重学生的学习心理，只是一味的传授 环境中寻找到归属感和