加强应用型人才的培养力度——生物技术专业实践教学过程中解决问题的对策.pdfVIP

考试 Fd----q=U2012年第45期 加 强 应 用 型 人 才 的 培 养 力 度 生物技术专业实践教学过程中解决问题的对策 杨东英 (德州学 院 生物系 ，山东 德州 253023) 摘 要 ：实践教 学是巩 固理论知识和加深对理论认 识的 采用相应手段 ，按照实际工作 的要求进行实 际教学 的教学活 有效途径 ，是培养具有创新意识 的高素质应用型人才的重要 动 ，是掌握基本技能的必要教学活动 。t8--9]为了使学生达到实 环节 ，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能 践教学的 目的我们应做到以下几点 。 力的重要平 台。同时实践教学还可以注重学生素养的提高和 1．常规管理与学生养成教育相结合 ，对违反实践操作 的 正确价值 观的形成。本文通过对在校 生实习过程遇 到的问题 行为不 只是简单地批评和教育 ，而是要求学生认识到错误 ，让 的调查分析 ，结果表 明主要在于实习时间较短、实习效果不明 他们意识到 问题 的所在 ，培养学生 良好 的行为习惯和责任心 。 显 ，企业接受大学生实习的积极性不高和实 习单位限制较 多、 培养学生 的公德意识 ．与素质教育接轨。l10J 实习 内容较 少等。通过5年 的实践探 索 ，对 实习过程 中遇 到的 2．通过 实践教学 的全过 程 ．让学生在获取或 巩 固理论 知 问题提 出了学生转变实 习观念 ，学校提供扶持 ，实习单位建立 识 的过程 中．理解和掌握运用观察和实践的手段处理问题的 实习制度 ，政府提供相关政策等合理解决方案 基本技 能。 11]培养学生敢于质疑和探 究的品质 ．端正学生严 关键词 ：实践教学 生物技术 应用型人才培养 谨 、求实的学习态度 ，培养学生 良好 的习惯 ，树立学生不懈 的 求知精神 ，培养学生的观察能力 、思维能力和实践操作能力 ， 实践教学是培养创新人才 ，培养学生探索知识、发现知识 激发学生的学习兴趣和学习动机 ．培养学生的创新精神和创 的能力 。…同样 ，实践教学环节的教学不仅要让学生学到一定 新能力，培养学生 的社会意识和合作精神 ，提高学生的综合素 的知识 ，更重要 的是要让学生 自己去探索知识 、发现知识 ，具 质和科学的价值观。l12 有 自我 教育的能力 ，具有分 析问题 、解决 问题 的能力 ，从 而能 3．根 据实践 的内容 ，确定假设与研究的因素。确定分析指 让他们在不断尝试 ，不断犯错误和不断修正错误 的过程 中进 标 、分析方法 ，激发学生对该学科 的学 习兴趣及能动性 ，创新 行知识的探索。l2’ 能力及解决 问题能力 的提高等。采取通过书写或讨论的形式 ， 一 、 实践教学 的目的和特点 对 比分析写出实验报告。通过撰写实验报告 ，使学生进一步熟 对于实践教学来讲它涉及两个方面的内容 ．一是理论知 悉、掌握思维能力、创造能力及分析 问题 的能力。 识 ，而是实践操作 ，两者是相辅相成 的，结合得好 ，教学会如虎 4．综合实践活动的本质就是让学生在实践活动 中去体验 ， 添翼 。而且使学生拉进 了理论与实践的距离，把理论知识和实 去建构知识 ，去运用 已有 的知识解决问题。信息技术为学生提 践一体化 。易于突出所学专业 的重点便于学习。[5~5J下面从 以 供 了极为丰富的电子化学习的资源 ．学生通过相关信息的收 下几点来 阐述实践教学在教学 中的作用 。