高校影视短片创作课程互动式项目教学浅析.pdfVIP

2015年 2月 渭南师范学院学报 Feb．2015 第30卷 第4期 JournalofWeinanNormalUniversity Vo1．30 No．4 【教育教学方法研究】 高校影视短片创作课程互动式项 目教学浅析 尹 晓 利 (渭南师范学院传媒工程学院，陕西 渭南 714099) 摘 要 ：高校学生影视短片创作 由于选题及体裁的限制 ，制作水平的生疏 ，播放平台的欠缺 ，呈现出数量多、精品少的 总体态势，看似外部环境原因使然 ，实则内在传统教学模式促成 ，在理论教学和传统教学方面都呈现出一定的弊端。从以 学生为主体的创作理念出发，重建一种互动式项 目教学的创作体系 教学内容突出学生实训，教学策略实行项 目教学．教学 方法贯彻互动引导，教学评价注重实践过程，求得短片创作课程的进一步发展 关键词 ：作品现状；教学模式缺陷；短片创作体系；学生实训；项 目教学 ；互动引导 ；教学评价 中图分类号 ：G420 文献标志码：A 文章编号：1009—5128(2015)04—0039—04 收稿 日期 ：2013—11—19 基金项 目：陕西省教育科学规划课题：地方高校广播电视编导专业学生艺术素养培养研究与实践 (SGH12441)：陕西省 社科基金项 目：新西部片崛起与陕西电影文化创意产业发展研究(12J025)；渭南师范学院科研计划项 目：中国八十年代以 来乡土儿童电影发展探究(11YKZ044) 作者简介：尹晓利 (1982一)，女，陕西渭南人，渭南师范学院传媒工程学院讲师 ，文学硕士，主要从事影视理论与创作研 究 目前，越来越多的高校开设了影视短片创作课 青春亚文化这一主题。还有一些作品或多或少会 程，学生通过短片创作活动，既锻炼了专业技能，培 触及一些过于消极、敏感的题材，对迟到、逃课、挂 养了合作精神，增强了社会责任感，又拓展了现代 科、打架等负面生活状态过度描摹 。表现创作者略 大学校园文化的传播广度和深度 。可以说影视短 显稚嫩的片面价值观。而对社会现实问题的关注 片创作课程的开设是一种符合时代发展要求、对学 度不够 ，作品缺乏更高视野上的人文关怀，囿于 自 生影响深远的课程设置。 己的小情绪、小环境难 以自拔，所 以剧本往往缺乏 生活的质感，形成了形式的累积。 一 、 高校学生短片创作作品现状分析 (二)影视制作技术生疏 综合院校 中。从事短片创作的群体主要有两 学生创作从摄像要领到后期编辑制作都 比较 个：一个是专业院系的学生，他们的创作出于专业 粗糙，缺乏镜头的稳定性、景别的准确性、剪辑的连 要求，需要完成的是一种专业、系统、自觉的创作； 贯性、叙事的流畅性．画面和造型的构 图、光线、色 另一个是非专业院系的短片爱好者完成的业余作 彩、影调等方面的调度意识不够 。缺乏对蒙太奇镜 品，作品往往具有很大的随意性。二者创作的体裁 头的有效使用，镜头叙事过于单一。尤其是声音方 以虚构方向为主。作品的传播依赖高校展映和巡 面，音效失真、噪音严重、不清晰等问题 比较普遍 ， 演、视频网络传播 ，专业协会的征集及个别电视台 甚至连最基本的声画关系都难以维持。 的公开放映。总体而言，作品数量逐年递增，总体 (三)缺少作品播放平台 质量却不见大的提升 。而且创作容易陷入一种盲 目 大部分的学生作品都只能在学生之间流传，也 无序状态。纵观这些短片 ．可以发现大学生的短片 有同学会把作品传到互联网进行播放，但真正参加 创作从题材选择到制作技术再到传播价值等方面 影视短片比赛并可获奖的作品很少 ．忽视 了作品的 都存在着不少问题 ： 传播与审美价值。_1] (一)剧本选题范围狭窄