四级听力中说明文语篇的树状信息结构模式图.pdfVIP

第 15卷 第 1期 柳州职业技术学院学报 Vo1．15 N0．I 2Ol5年 2月 J0URNALOFLIUZHOU VOCATIONAL ＆ TECHNICALCOI,LEGE Feb．2015 [语言／文学／艺术研究] 四级听力中说明文语篇的树状信息结构模式图 黄俊 萍 (武汉科技大学 外国语学院，武汉 430065) 摘要 ：本文展示 了语篇树状信息结构模式的理论 ，以及该理论在大学英语 四级考试中的运用。通过例 证说明采用语篇树状信息结构图、信息点还有信息层次来分析并图示语篇的树状信息结构的方法。本文还 指 出运用这种理论预 测信息点的流动的重要性。 关键词 ：语篇 ；树状信 息结构模式；信 息点；说明文 ；信息层次 中图分类号 ：H319．3 文献标志码 ：A 文章编号 ：1671-1084 2【015)01-0059—03 引 言 题 (KN)，而语篇中不断传递的新信息则围绕该核 心命题紧密联系．而这些新增信息之间构成了递 语篇的分析可 以从各个方面进行．如语言结 进 、转折 、因果等各种关系 ．这些关系用 图表反 构、修辞结构、语法结构、逻辑结构、话轮结构、 映出来 ．就形成了树状信息结构。 认知结构等 ．学者们也提出了诸如三分模式、疑 语篇树状信息结构中的命题 fKN)是信息单 问词结构模式等多种语篇结构模式分析的理论。 位的基础 ，包括多个不同的值，有信息点 (infor- 而语篇树状信息结构模式 ftreestructureof mationknot)、信息点 的值 (valueofinformation discourseinformation TSDI)这 一 理 论 来 源 于 kn0t】、信息层次 (information1eve1)、信息的共享 Roberts在 1996年提 出 的综合 语篇 结构 模式 。 分类 (categoryofsharing)、信息成分 (information Roberts这一模式 以 “问题一回答”为基础 ．认为 elemenO等。其中，信息单位被认为是信息的最小 语篇中的任何断言 fassertion)都是对语篇中明晰或 完整单位。承载信息内容．而信息点则是表示信 隐含 问题的回答 。这种 回答被 Roberrs称为 QUD 息单位之间的层次关系。在 四级听力中，把握 同 (questionunderdiscussion)。他进而认为语篇结构 类语篇的规律 。理解树状信息结构图，从而对听 是 由 “问题 ”、 “回答”以及这两者 的层级关系构 力信息的走 向做 出预测 ．对于学生提高听力理解 成 的。Biiring (1999) 后来又提 出了语篇树 的模 具有关键性的作用 。以四级 2014年 6月短文听力 式 (D—rtee)。也就是说 由 “问题一问题 ”或 “问