独立学院新闻专业实践教学环节改革与创新研究.pdfVIP

新闻教育 NEW S RESEARCH 独立学院新闻专业实践教学环节改革与创新研究 口 朱晓莉 【摘 要 】随着媒介融合时代的到来，媒体竞争 日益激烈，以培养 “应用型人才”为办学目标的独立学院，唯 有加大新闻专业实践教学的改革力度，方能适应市场化的需要。笔者以为，改革的重点在于健全以实践教学为中心 的教学体系，从随堂实践、课外实践、实验室实践等多方面建立系统化实践环节，要改革考试方式，建立有效的实 习基地。此外，还要建立实践教学质量评价标准和监控体系，提高师资队伍的实践教学能力。综合多种举措 ，方可 提升独立学院新闻专业学生就业优势。 【关键词】独立学院；实践教学；应用型；质量评价；改革；监控 现代传播环境下，受数字技术广泛 培养生产服务一线的高层次技术技能人 临的严峻问题是，由于脱胎于母体 ，很 应用的影响，以网络、手机为代表的新 才为主要任务，形成产教融合 、校企合 多在办学理念 、办学方法上沿用母体院 媒体得到迅猛发展 ，面对竞争，各传统 作的办学模式，”探索出一条 “建设中 校的办学经验，办学并无专业特色。虽 媒体也纷纷和新媒体联姻，寻找更好的 国特色应用技术类型高等学校的发展道 然历经近15年的发展 ，也在不断探索适 发展路径。正是这种媒介融合的时代背 路 。”④指导意见中特别指 出，试点高 合 自己的发展道路 ，取得了一些成效， 景，对当下及未来的新闻从业者提出了更 校除公办高校外 ，应包含独立学院。该 但是由于办学历史较短 ，师资力量 、硬 高的要求。面对变化，高校新闻教育也必 项意见的出台，充分证明现代教育需要 件设施等不足，独立学院的发展依然面 须与时俱进，做出改革的思考：怎样才能 实用性，这对办学之初就开始探索 “应 临严峻的挑战。以办学成绩居全国前列 培养出优秀的新闻从业者?什么样的培养 用型人才”培养 目标的独立学院来说 ， 的广东省为例，17所独立学院中有5所开 模式能更好地适应传媒环境 日新月异的变 无疑是极好的机会。笔者结合 自己多年 办新闻类专业 ，但和中山大学等省内重 化?这不仅是公办高校面临的严峻考验， 的教学经验以及长期对这一问题的关注 点院校相比，办学劣势明显，在争取数 更是以培养 应“用型人才”为办学目标的 认为，独立学院新闻专业在这条改革道 量有限的实习名额和更加有限的就业指 独立学院新闻专业生存和发展的一个巨大 路上，首先要做的是全面并系统地加强 标时，媒体出于自身的发展考虑 ，并不 挑战。脱胎于高校母体的独立学院在十 实践教学环节的改革与创新。 倾向于独立学院的学生。④这是全国独立 多年的发展历程中，虽然取得了一些成 一 、 独立学院新闻专业办学现状 学院新闻专业办学中面临的普遍问题。 绩 ，但仍存在教育资源短缺、教育理念 独立学院是指普通本科高校按新 实践性强 、应用性强 的新闻专业 和教学方法滞后于现实媒体发展需要 ， 机制、新模式举办的本科层次的二级学 更加突出培养学生的实践动手能力。为 特别是教学理论和实践相脱节的问题。 院，它利用非国家财政性经费举办本科 此 ，如何提升独立学院新闻专业学生实 为此，必须重视独立学院的教育改革 ， 学历教育，是新时期我国高等教育体制 践能力成了专家学者共同关注和探讨的 探讨与其教育相适应的教学模式。 改革过程中出现的一种特殊的办学机制 重要问题，而加强实践教学环节的学习 2014年3月，教育部下发了 《关于 与模式 ，自1999年6月出现以来为发展 和训练成为共识。这样的探讨无疑是有 地方本科高校转型发展的指导意见 (征 我国民办高等教育事业、促进高等教育 价值的。 求意见稿 )》，其中明确提出要 “确定 大众化做出了积极贡献。②目前，全国 二、独立学院新闻实践教学存在的 一 批试点高校和专业 (集群 )向应用 已有300多所独立学院，其中许多都开 问题 技术类型高等教育转型发展”，力争 办了新闻传播类专业。 (一)人才培养El标明确~．IMS-力弱 用3年左右的时间，引导试点高校 “以 然而，目前独立学院新闻专业所面 独立学院强调加强实践教学，注重 92却闻知饵 2014-~第09期