【人教版】2012届备考资料绿色植物生命活动的调节.docVIP

绿色植物生命活动的调节 专题概览 专题概论 生物体的各部分在新陈代谢的基础上进行生长发育等各项生命活动，它们能对环境的变化做出适宜的反应，以适应特定的生活环境，使生物与环境表现出一定的协调性，这一切均是生命活动调节的结果。植物生命活动调节的基本形式是激素调节，本专题以生长素的发现、产生、运输、生理作用为重点，介绍植物激素调节过程的生理现象及原理，使学生学会分析科学实验的现象、设计实验的方法、以及对实验结果的预测 重点知识 植物向性运动概念以及设计该实验的方法；对植物向光性实验的结果进行正确地分析与解释。 生长素生长素发现过程；生长素的产生、分布、运输特点；生长素的生理作用及在农业生产中的应用。 其他植物激素在植物体内的分布、合成；主要生理作用。 高考回溯 植物生命活动的调节，知识点不多．历年高考试题量也较少，但又是经常考查的内容之一考查的热点多集中在生长素的相关实验，包括提供实验材料，设计实验方案．生长素的生理作用及在生产实际中的运用方面，而且这部分具有典型的实验推理特点，因此常以实验数据、图表分析说明题的形式出现，尤其是生长素的两重性问题 本专题知识点的考查题型，常以选择题的形式出现．通常结合对图表、曲线的分析，与具体的生产实际相联系，出现在简答题中一般以识图分析做答题的形式出现。纵观近五年的高考， 2001 年全国理综考试简答题出现过本专题的知识，并且分值较高，其他植物激素涉及较少，有可能在新一轮的考试中有所增加。 学习方法 植物生命活动的调节内容难度不大，但比较注重与生产生活紧密联系，并涉及许多生物学实验，例如：植物的向性运动、向光性实验、生长素及其生长素类似物对植物生长发育影响的实验等内容．因此复习过程中应注意以下几个问题： ( ] ）重视经典实验的分析，掌握生长素的发现、分布、运输特点等实验过程，并能分析、设计相似实验。 ( 2 ）围绕燕麦胚芽鞘向光生长的验证性实验，综合归纳胚芽鞘向光性的要点，以便对有关实验进行分析。 ( 3 〕 正确把握基本原理的理解认识，对于容易混淆的原理、概念采取列表比较的方法。例如生长素的生理作用、应用及二重性；植物的感性运动和向性运动；无籽番茄、无籽西瓜等等 ( 4 ）由于植物激素在农业生产生活实践中应用广泛，例如：促进扦插枝条的生根．防止落花落果；果树的整枝、棉花摘心等等，因此要联系实际进行复习，这样不仅增加学习的趣味性，而且对知识又有更深的理解 专题纵横 生物体内各器官、系统是协调统一的，生物体的生命活动能正常进行，以及对内外刺激能做出相应的反应都与生命活动的调节有关。例如植物体细胞的分裂．各种代谢活动、根茎叶的生长，果实的成熟等过程都离不开植物体内各种激素的调节作用。因此本专题看似为独立的一个专题，但实际却与各个专题内容密切相关. 考试要求 了解植物的向性运动．及其实验设计；生长素的发现过程；生长素与向光性的关系；其他植物激素在植物体内的分布、合成、主要生理作用 理解生长素的生理作用；植物向性运动、向光性实验、生长素及其类似物对植物生长发育的影响等生物学实验的思路。 掌握生长素的产生、分布、运输特点，及其在农业生产中的应用。植物向性运动、向光性实验、生长素及类似物对植物生长发育的影响等实验的设计步骤。正确分析实验现象、评价实验方案并预测实验结果。 考试内容 植物的向性运动 植物的向性运动是指植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动。 植物向光性生长的相关刺激是光照。由于单侧光引起生长素分布不均匀，背光的侧生长素分布的多，细胞生长较快，而表现出向光性生长，从而有利于茎叶接受充足的阳光进行光合作用。 植物向重力性生长的相关刺激是地心引力，重力影响植物根和茎的生长方向．由于地心引力引起生长素分布不均，向地一侧生长素分布的较多．根对此浓度较为敏感．向地一侧生长较快，而表现出向地心生长；而茎对此则表现不敏感，背地一侧因生长素含量高，生长较快此现象反映了生物对环境适应性。根向地生长，有利于植物固定在土壤里吸收水分和无机盐；茎背地生长，有利于茎叶伸展在空中进行光合作用 例 · 1 下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是（）。 命题意图 本题考查学生对生长素的作用具有双重性特点的理解与掌握，即在一定浓度范围内，随着生长素浓度的升高，表现出促进植物生长，超过此浓度则抑制生长。 解题过程 由于植物体的不同部位生长素发挥作用的最适浓度不同（根的敏感性最强．需要浓度较低，茎要求的浓度较高），因此一定浓度的生长素对根的生长表现为抑制作用，对茎的生长表现为促进作用，超过一定浓度，茎的生长也将受到抑制。 参考答案 C 。 注意 解决此类问题还需要了解，根向地生长，茎背地生长的主要原因是地心引力造成的，由于地心引力引起生长素分布不均，近地面一侧生长素分布的较多，但对干根来说此浓度超过其最适浓