【人教版】2012届备考资料高考生物第一轮总复习讲座之五.docVIP

高考生物第一轮总复习讲座之五 【教学内容】 第二章 光合作用与生物固氮 第一节 光合作用 第二节 生物固氮 【重点与难点】 本讲的重点内容是光能在叶绿体中的转换、提高光合作用的效率，固氮微生物的种类，特别要理解如何联系生产实践，采取合理有效的方法增加农作物的收成。光能的转换、C3植物和C4植物的区别、生物固氮的过程，是本章的难点，但后两点是选学内容，只要知道一下就可以了。 【延伸与拓展】 一、光能在叶绿体中的转换 光能转换成电能 电能转换成活跃的化学能 活跃的化学能转换成稳定的化学能 光能转换色素是处于特殊态的叶绿素a 最终电子供体是H2O 最终电子受体是NAPP+ 发生在类囊体、光反应阶段 NADP++2e+H+NADPH ADP+Pi+能量ATP 发生在类囊体、光反应阶段 ATP和NADPH将能量转换成糖类等的化学能 发生在基质、暗反应阶段 二、C3植物和C4植物的光合作用 C3植物的叶肉细胞叶绿体 C3和C4植物叶肉细胞叶绿体 C4植物叶肉细胞叶绿体 C4植物维管束鞘细胞叶绿体 H2O O2 e H+ NADPH 2C3 光 NADP+ 固定 CO2 C4 C4 CO2 还原 C5 光 ATP C3(PEP) ADP+Pi (CH2O) C3 （丙酮酸） 光反就阶段 暗 反应阶段 C3植物的光合作用 C4植物的光合作用 三、影响光合作用的外界条件 光合作用的指标是光合速度。光合速度通常以每小时每平方米叶面积吸收CO2毫克数表示，一般测定光合速度的方法都没有把叶子的呼吸作用考虑在内，测到的是净的光合作用速度，而总的光合作用速度还要加上呼吸速度，关系式是： 总的光合作用速度=净的光合作用速度+呼吸速度 一般习题当中，通常告知净的光合量(如在实验中测得的数据)，同时也告知呼吸量(如在黑暗中测得的数据)，而要求求的是总的光合量(光合作用所制造的有机物，或所释放的氧气)。 1、光照 光合作用是一个光生物化学反应，所以光合速度随着光照强度的增加而加快。但超过一定范围之后，光合速度的增加转慢，直到不再增加，这是因为光照促进的是光反应过程，而暗反应的能力（CO2、酶的催化效率等）是有限的。光强与光合速度的关系可用下图表示： 注：a点表示光合作用吸收的CO2量与呼吸作用释放的CO2量相等。 b点表示光合作用速度到达饱和点。 虚线曲线表示阴生植物，实线曲线表示阳生植物。 2、二氧化碳 CO2是绿色植物光合作用的原料，它的浓度高低影响了光合作用暗反应的进行。在一定范围内提CO2浓度能提高光合速，CO2浓度达到一定水平之后，光合作用速度不再增加，这是因为光反应的产物有限。CO2浓度与光合速度的关系可用下图表示： 注：实践为C3植物光合速度，虚线为C4植物光合速度。C4植物比C3植物对CO2的利用率高。 3、温度 光合作用中的暗反应是由酶所催化的化学反应，而温度直接影响酶的活性。温度与光合作用速度的关系，实则上就像酶与温度之间的关系，有一个最适温度。 4、矿质元素 矿质元素直接或间接影响光合作用。例如： N：是构成叶绿素、酶、ATP、NADP+等的元素。 P：是构成ATP、NADP+等的元素。 Mg：是构成叶绿素的元素。 5、水分 水分是光合作用原料之一，缺乏时可使光合速度下降。 6、日变化 白天进行光合作用，一般是中午较高，但在炎热的夏季，中午光合作用速度下降，出现“午休”现象。 4、固氮微生物 （1）共生固氮微生物：如与豆科植物互利共生的根瘤菌。为异养需氧型。 （2）自生固氮微生物：如圆褐固氮菌，独立生活，能分泌生长素。 5、生物固