【人教版】2012届物理高考复习《4-7单元整合q》教案.docVIP

第七课时 单元知识整合  1．分运动与合运动是一种等效替代关系，其理论基础是运动的独立性原理，即任何一个运动可以看做是几个独立进行的分运动的合运动，其运算法则是平行四边形定则。分清合运动与分运动是解决问题的关键。物体相对于参考系的实际运动 (位移、速度)为合运动。 2．平抛运动分解为两个直线运动，两个直线沿什么方向与求解的问题有关，只要找出两个分运动的初速度和加速度，两个分运动就唯一的被确定了，然后按照直线运动的规律处理即可。 3．竖直面内的圆周运动 物体在竖直面内做圆周运动时，绝大多数属于变速圆周运动．在不同的约束条件下，物体能完成圆周运动的条件也是不同的．在绳(或沿圆环内侧运动)约束下，物体在最高点的速度v≥，在杆（管或弧形轨道外侧等）约束下，物体在最高点的速度v≥0．审题时一定要分清是绳模型还是杆模型，这是前提。 4．天体问题的处理方法： （1）建立一种模型 在分析天体问题时，首先应把研究对象看作质点．这样，天体的运动就抽象为一个质点绕另一个质点的匀速圆周运动模型． （2）抓住两条思路 ①利用在中心天体表面或附近，万有引力近似等于重力， G=mg0(g0表示天体表面的重力加速度)。 ②利用万有引力提供向心力。 由此得到一个基本方程G=ma加 1．等效法：有恒定的电场力参与的圆周运动，可以把重力与电场力的合力等效为新的重力mg′，新重力的方向即为合力的方向，据此确定圆周运动的等效最高点和最低点，类平抛运动的处理方法也属于等效法。 2．极限分析法：常用此法分析圆周运动或平抛运动的临界状态。 3．对比法：对比研究平抛运动和类平抛运动；匀速圆周运动和非匀速圆周运动，随地面一起的圆周运动和脱离地面的卫星运动，极地卫星和赤道卫星；第一宇宙速度，第二宇宙速度和第三宇宙速度所界定的情境区别等等。 4．推论法：记住一些重要结论，如一些圆周运动的临界值，再如常用到的黄金代换“GM=gR2”等等。一些很重要的表达式及数据对于迅速分析题目很有帮助。 类型一利用运动的合成与分解解题 【例1】在离地面高为h，离竖直光滑墙的水平距离为s1处，有一小球以v0的速度向墙水平抛出，如图所示。小球与墙碰撞后落地，不计碰撞过程中的能量损失，也不考虑碰撞的时间，则落地点到墙的距离s2为多少？ 导示: 小球抛出后先做平抛后作斜抛，题目要求的是斜抛的水平距离。 该题有两种处理方法：方法一，分段处理，先分解平抛，后再分解斜抛，从而求得问题的结果。 方法二，对整个过程进行研究，抓住运动过程中的受力特点，可以将该曲线运动向水平和竖直分解，竖直方向只受重力，做自由落体运动；水平方向不受外力，所以先水平向左做匀速，碰后向右做速度相同的匀速直线运动。 竖直方向：由h=gt2得t= 水平方向：s1+s2=v0t得s2=v0-s1 故答案为：v0-s1 处理曲线运动时，其基本思路是将曲线运动分解为两个直线运动去讨论，这种方法不仅对抛体运动适用，对其他较为复杂曲线运动也适用，而且有时候显得更为方便。这一点，在处理带电粒子在电场中运动的问题时也会有所体现。 类型二“黄金代换”的应用 在卫星问题中，一般并不告诉我们地球的质量M，而是告诉重力加速度，由于地球表面重力加速度与物体所受重力近似相等，所以可得：mg=即GM=gR2。我们把GM=gR2称为“黄金代换”。 【例2】（启东市2008届高三第一次调研）我国在2010年实现探月计划——嫦娥工程在研究卫星的问题中，若已知中心天体表面的重力加速度g0时，常运用GM=g0R2作为桥梁，可以把“地上和 “天上”联系起来。这一代换在卫星问题中相当普遍，所以应熟练掌握。但应注意，代换式中R是地球半径，而不是卫星运行半径，这一点要在列式中注意，一定要采用不同符号，不可混淆。 类型三卫星的变轨问题 卫星绕天体在圆轨道上的匀速圆周运动是稳定的运行，此时万有引力提供向心力．在不同的轨道，卫星稳定运行的速度不同。当卫星由于某种原因速度突然改变时(开启或关闭发动机或空气阻力作用)，万有引力就不再等于向心力，卫星将做变轨运行。 【例3】 （南通市200调研“神州六号”飞船的成功飞行为我国在2010年实现探月计划——“嫦娥工程”获得了宝贵的经验．假设月球半径为R，表面的重力加速度为，飞船在距月球表面高度为3R的圆形轨道运动，到达轨道的A点点火变轨进入椭圆轨道，到达轨道的近月点B再次点火进入月球近月轨道绕月球作圆周运动．求： 飞船在轨道上的运行速率； 飞船在A点点火飞船在轨道绕月球运行一周所需的时间． 当卫星的速度突然增加时，Fmv2/r，即万有引力不足以提供向心力，卫星将做离心运动，脱离原来的圆轨道，轨道半径变大，但卫星一旦进入新的轨道运行，由v=知其运行速度要减小；当卫星的速度突然减小时，F mv2/r，即万有引力大于卫星所需的