小学六年级--健康 第四课时 友谊是一座彩虹桥.docVIP

第四课时 友谊是一座彩虹桥（一） 主备人： 雷心荣 修改意见 教学目标：1、使学生了解男女同学的正常交往可以促使双方互补，对他们的性格发展和智力发育都有益处。 2、懂得异性的相互吸引会使彼此产生更加完善自己的要求。 教学重点：了解男女生交往的最大好处是什么？在男女生的交往中应该注意些什么？ 教学难点：懂得如果交往不当，会有什么的后果？…… 教具（课前准备）：课件演示 教学内容及过程： 一复习过渡:上节课我们学习了男生女生对对碰,你有什么收获?对大家是不是有帮助?青春是最动人的旋律；青春是最绚丽的画卷；青春网住所有迷惘和彷徨；串起年少时的苦苦追寻.不管它是什么,祝贺你们,男孩和女孩,正拥有着你们的青春。 今天我们学习第四课-----友谊是一座彩虹桥 1、电脑显示课题 2、看到课题,你想说什么? 3、课件播放七彩故事:----- 友谊是一座彩虹桥 4、你觉得雅雅有没有错？你有什么好的建议给她吗？ 二、超级链接: -----男女同学的正常交往可以促使双方互补 青少年进入青春期之后，由于生理和心理发育的经急剧变化，产生愿意与异性交往的想法，这些都属于正常现象，而非“早恋”。 从心理角度看，由于男女同学各自特点不同，男女同学的正常交往可以促使双方互补，对他们的性格发展和智力发育都有益处。 异性的相互吸引会使彼此产生更加完善自己的要求，同时也会给对方造成一个各自优点的最佳环境。进入青春期的男女同学都希望自己能够成为受到异性同学注目和欢迎的人，为此他们会尽力的改善自己、完善自己，从而形成一个自我发展、自我评价、自我完善的最佳心理环境，同时也是成长中的少男少女们克服自身缺点及弱点的好机会。 三、动感地带---游戏活动(跨过彩虹桥) 老师讲游戏规则,游戏方法.游戏过程: 1、两组同学依次一个一个走上“彩虹桥”，目标是桥的对面。 2、由于“桥”面的狭窄，只能让一个同学通过，因此在中间两人相遇时，可以采用任何方法通过，但不允许脚踩到“桥”面以外的地方。 两个同学都走在对面以后，后面的同学继续过“桥”，直到所有同学都走过“彩虹桥”。 请一组同学任意改变排队的次序，再过一次“彩虹桥”。 四、完成游戏后,请回答下面问题： 1、在“彩虹桥”上两次都碰到同性同学的学生有（　　）人。 2、在“彩虹桥”上两次都碰到异性同学的学生有（　　）人。 3、一次碰到同性同学，一次碰到异性同学的学生有（　　）人。 游戏感想: 1、在碰到异性同学时，有没有影响你过桥呢？ 2、在过桥方式上，与异性同学和同性同学合作有差异吗？ 五、成长寄语 在我们的人生旅途中，我们需要合作的、交往的对象是随机的，有同性朋友，也会有异性朋友，只要在交往方式上注意一下，你就一定会有更多的朋友。 六、拓展训练 现在你是一家学生报纸的记者，主编给你一周的时间，请你完成“男女生交往好处多”的专题。 为了帮助小记者做好这个专题，编辑部有如下的建议： 1、采访一下周围的同学，设计一些问题，例如：你觉得男女生交往的最大好处是什么？为什么这样认为？在男女生的交往中应该注意些什么？如果交往不当，会有什么的后果？…… 2、听听家长和老师的想法和建议。 3、运用网络和书籍查照相关的材料。