2014年 人教版高中语文必修一《沁园春 长沙》学练稿2.docVIP

天津市宝坻区大白庄高级中学高中语文必修一《第1课 沁园春 长沙》学练稿2 【学习目标】 1、反复吟读，体会富有表现力的语言。（重点） 2、理解抒情方式，训练学生的诗词鉴赏能力。（难点） 【教学过程】 一、导入：诗言志，诗歌的最终目的是为了抒发情感。这首诗是如何抒发诗人内心的情感的呢？ 二、诵读（或背诵） 三、鉴赏探究 1、了解抒情方式，体会深情。 直接抒情（直抒胸臆） 抒情方式 借景抒情，情景交融 间接抒情 借事抒情（借古抒怀） 借物抒情（托物言志） 2、设疑：本词采用的抒情方式是什么？ 讨论明确： 3、设疑： 诗人“看”到哪些景物？体会到怎样的意境（画面特征）？抒发了诗人怎样的情感？ 讨论明确： 4、背诵“看”领句。 5、总述上阕：词人面对壮美的寒秋图，很自然的想到了 ，提出 了 的问题，表达了诗人博大的胸襟。 6、背诵“怅”“问”领句。 7、设疑：下阕“忆”了哪些人？写了什么事？抒发了怎样的情感？ 讨论明确： 8、背诵“携”“忆”领句。9、设疑：诗人为什么会想到“游泳”？讨论明确： 10、背诵“记”领句。 四、小结 设疑：我们是如何鉴赏这首词的？ 讨论明确： 五、作业： 1、熟背课文 2、鉴赏《采桑子·重阳》 1