2014年 人教版高中语文必修一《沁园春 长沙》导学案5.docVIP

广西省平南县中学2013-2014学年高中语文 第一单元《沁园春长沙》教学案 新人教版必修1 园春 长沙 （教学案） ★ 学习目标： 1、通过分析词中的意象去把握本词的写作特点。 2、有情感有节奏地去朗诵并理解词的主旨情感。 ★ 重点难点：通过分析词中的意象去把握本词的写作特点及主旨情感。 ★ 学习过程： 1、导入新课，了解词及相关背景。 2、诵读，整体感知，感受形象。3、（1）理清思路上阕写眼前景物和心中所思下阕追忆往事,表现青年时代的精神和理想,暗答了上阕的提问。我们感受到诗人怎样的情感态度呢山、林、江、舸、鹰、鱼:万类呈现在我们面前的是一个自由开放的空间,是一幅色彩瑰丽的图画,晚秋静穆的伟大中律动着勃勃的生机,扫尽千古悲秋之气。我们可以看出,诗人在对大自然中万类生物的激情关注中融入了自己对人生的积极追求,对家国命运的由衷关怀。这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”在词中起什么作用？①承上启下的作用。由于想到了国家前途与命运，想到了革命，于是就很自然地想到了过去在一起进行革命活动的战友。下阕通过回忆来回答的，形象地概括了早期共产主义战士雄姿英发的战斗风貌，末句以豪迈的气慨回答“谁主沉浮”，表明作者要像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，担负起主宰国家命运前途的大任，抒发了诗人以天下为已任的伟大抱负。 ★ 拓展练习： 七绝·观潮 千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。 鉴赏比较这首七绝的写作特点和情感。 明确：这首诗通过写千里钱塘的波涛滚滚而来，雪浪飞花的潮水涌向钓鱼台，犹如铁甲战马从容杀敌后的回返，人山人海大赞江潮的壮阔阵容。表现了雄伟豪迈的气概和崇高远大的理想 课后研讨 有话说：自古逢秋悲寂寥。但是在毛泽东笔下的秋景却是生机勃勃的，为什么他与古人的悲秋风格不同呢？对于秋天，不同人有着不同的看法与感受，积累关于秋的诗词 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站