2014年 秋沪科版数学九上23.2《解直角三角形及其应用》word学案5.docVIP

九年级（上）数学导学案 课题：23.2 解直角三角形及其应用（5） 编号9S049 教学思路 （纠错栏） 教学思路 （纠错栏） 学习目标： 1.知道直线的斜率与直线和x轴正方向所夹的锐角的正切之间的关系； 2.能综合运用解直角三角形的有关知识解决实际问题。 3. 经历探索与梯形、坡比等有关的问题的解法`，培养学以致用的意识，和数学建模思想。 学习重点：综合运用解直角三角形解决实际问题。 学习难点：一次函数与解直角三角形知识的综合运用。 ☆ 预习导航 ☆ 一、链接 一次函数y=kx+b(k、b为常数且k≠0)的斜率k对函数的图象有什么影响？ 二、导读 自学课本130 页例7，分析如何添加辅助线，构造直角三角形. ☆ 合作探究 ☆ 1.分别求直线y=+2的向上方向与x轴正方向和y轴正方向所夹的锐角. 2.如图，已知直线AB与x轴，y轴分别相交于A、B两点，它的解析式为y=,角α的一边为OA，另一边为OP⊥AB于P，求cosα的值. 3.如图，某人在山脚A处测得山顶B的仰角为45°，他从A处开始沿着坡度为i=1:的斜坡前进1000米，到达D处，这时测得山顶B的仰角为60°，求山高BC。（结果保留根号）. 3☆ 归纳反思 ☆ ☆ 达标检测 ☆ 2.如图，直线m与x轴正方向所夹的角为120°，直线n经过原点且与直线m垂直，求直线n的解析式。 2. 如图，在△ABD中，∠ACB = 45°， ∠D = 30°，AB⊥BD ，若CD = 10㎝，求AB . 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站 α A B O P