2014春 上海教育版七下第2节《数的开方》word学案.docVIP

第11章 数的开方 —11.1平方根与立方根 第1课时 平方根 【学习目标】：1.掌握平方根与算术平方根的概念，并能正确的用符号表示， 2.能归纳理解并能运用平方根的性质 3.能求出一个数的平方根与算术平方根。 【学习重点】：平方根与算术平方根的概念以及开方运算 【学习难点】：平方根性质的理解与运用 【自主学习】： 1、说出下列各式的结果： 　　；　　　；　　　；　　　；　　． 2、填空：；；　；　 3. 要剪出一块面积为25cm的正方形纸片，纸片的边长应是多少? 【合作探究】： 合作探究一：平方根的认识与理解（看书第2页试一试上面的内容，完成下列填空） 1、平方根的定义：如果一个数的 等于a，那么这个数叫做a的平方根。记作_______,读作__________________. 例题1：求81，的平方根 变式练习：（口答）快速说出下列各数的平方根 4， 36 ，0， 0.49 ，1 思考：—4有没有平方根?为什么? 合作探究二：平方根性质的理解与运用 请你仔细观察例题1的计算结果归纳总结 平方根的性质： （1）一个正数有______个平方根，它们互为_______；（2）0有____个平方根，是___；（3）负数______平方根(因此中被开方数) 例题1:下列各式中哪些有意义？哪些无意义？ (1),（2） （3） （4） （5） (6) 例题2：如果一个正数有两个平方根分别是m+3与2m-15,(1)求m的值.（2）求这个数 合作探究三：算术平方根的认识（看书3页完成下列填空） 算术平方根的定义：_____________________叫做算术平方根，记作__________,读作_____________,另一个平方根是它的相反数，即 温馨提示：算术平方根具有双重非负性： (1)被开方数a是非负数，即a≥0. (2) 算术平方根本身是非负数，即≥0。 例题：先说明下列各数表示的意义.再求下列各式的值，： （1） （2） (3) （4） 温馨提示：a的平方根记作“” ，±号一定要写，它是区别平方根和算术平方根的主要依据；a的算术的平方根记作“” 【知识运用】： 求一个非负数的平方根的运算，叫做________________.求一个正数开 方的关键是找出它的算术平方根。 例题1：将下列各数开平方（1）25 （2）6 (3) 0.01 变式：你能快速说出下列各数的平方根吗？ 9， 16， 64， 121， 144， 225 【课后检测】 一.填空题： (1)1的平方根=______.1000平方根是__________，2的平方根是__________ (2).若 =2,则2x+3的算术平方根是______. (3) 的平方根是_________（4）在整数____与________之间 (4)若x2=6，则x=_________ (5).若的平方根是±3，那么a=_______ (6)、平方根等于本身的数有_______,算术平方根等于本身的数是______ 二、选择题 1.下列计算正确的是（ ） A.±=±3 B.±=5 C. -=1 D.=-2 2.下列说法正确的是（ ） A.7是49的平方根，49的平方根是7。 B.的平方根是±4。 C.0.009的正的平方根为0.03。 D.（-8）2的平方根为±8。 3.当x=-3时，的值为（ ） A.9 B.3 C.-3 D.±3 4. 4的平方根为±2，用式表示为（ ） A. =±2 B. ±=±2 C. =2 D.- =±2 5、下列语写成数学式，正确的是（ ） A、9是81的算术平方根：±=9 B、5是（-5）2的算术平方根：=5 C、±6是36的平方根：=±6 D、-2是-4的负的平方根：=－2 三：解答题 1.直接写出下列各数的平方根 (8) 2、计算： 3、已知一个正数的两个平方根是2m-4和3m-1,求这个正数。 5.若2a-1的平方根为±3,3a+b-1的正的平方根是4，求a+2b的平方根。 第2课时 平方根与算术平方根（2） 【学习目标】：1、进一步认识和理解平方根与算术平方根的概念及性质 2、能灵活的运用平方根相关知识解决实际问题 【探究学习】： 经典例题 例题1：已知，求的平方根？ 变式练习：已知 例题2：求下列各式中的x的值 （1）9x2-25=0，（2）（x-1）2=36 (2) 例题4：已知a是的整数部分，b是的小数部分，求a(b-)的值。 【课后检测】 一、填空题： 1. 2的平方根是_____；的平方根是___