第四章 教职工考核与管理制度.docVIP

第四章 教职工考核与管理制度 教职工考核是学校工作的重要环节，其考核对象是除校长、书记以外的学校在职、在岗、在编教职工。教职工的考核分为平时考核、学期绩效考核、年度考核三种。平时考核可以随时进行。学期绩效核每半年一次，在每年1月和7月份进行。年度考核是年度全年工作的考核，每年进行一次，在每年12月份进行。学期绩效考核和年度考核都以平时考核为基础。 一、年度考核 为形成优质优酬，形成能者、优者多酬的良性竞争格局，学校应制定好教师年度考核方案。规范地做好教师年度考核工作，有利于发挥良好的导向作用，有利于加强学校内部管理，有利于调动广大教职工的工作积极性，有利于教师严格履行岗位职责，有利于提高工作质量。 教师年度考核方案 *考核原则 考核方案力求全面具体地考核教师在校的各项表现，主要原则如下： 1．激励性原则。考核工作坚持有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，爱岗敬业，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于提高教育教学质量。 2．全面性原则。在考核中坚持过程与结果并在，采用平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和民主评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。 3．客观性原则。考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，定性与定量并举，既有量化的分数，也有质性的评价，力求做到考核内容真实全