2015冀教版(三起)六上《lesson 17 Seasons》word教案.docVIP

Lesson 17: Seasons 教学目标： 1、知识目标： （1）能听说读写单词：winter，spring，summer，fallput on，take off . （2）能听说并认读读单词：sandals，sweater，boots jacket，scarf，pants，winter boots，umbrella，rain，different，same。 2、能力目标： （1）培养学生的听说读写单词的能力。运用所学进行交际的能力。 （2）能根据所学，会用 I put on __________. I take off ________. 说出一年四季穿什么衣服，脱下什么衣服。 （3）能根据所学，让学生能够用英语描述自己最喜欢的季节，并能简单说出理由，如：天气，服装等。 3、情感目标：让学生了解不同的季节穿不同的衣服，培养学生对日常生活知识的了解。 教学重难点: （1）能听说读写单词：winter，spring，summer，fallput on，take off . （2）能根据所学，会用 I put on __________. I take off ________. 说出一年四季穿什么衣服，脱下什么衣服。 （3）能根据所学，让学生能够用英语描述自己最喜欢的季节，并能简单说出理由，如：天气，服装等。 教具学具准备: 录音机、衣服卡片、季节卡片、天气卡片、学生用书。 教学方法与步骤： Greeting：T：Helloboys and girls.Nice to meet you. How are you today? How do you feel today? T：Winter is beautiful,look!,this is winter .I like winter,oh!spring is beautiful,it has flowers. Ss: Okay. (设计意图：通过问答和对话，引起学生的兴趣。、New concepts： T：Very good! Thank you. There are 12 months in a year. Now look carefully， I divide them into four groups. Here are four seasons in a year. Do you know what are they？ Look at my pictures. 设计意图：介绍一年12个月，为新课“四季”做准备，帮助孩子建立新旧知识之间的联系。 T：There is ice. Snow is white. How do you feel？ Ss: I feel cold. T: Hows the weather？Who can tell me? S: It’s cold and snowy. T: Yes, it’s cold and snowy. This is winter. Winter，follow me，please. Ss: Winter. T: Who can read it？ S: Winter. S: Winter.…… T: Who can spell it？ S:W-i-n-t-e-r, winter. S:W-i-n-t-e-r, winter. …… T: Can you say a sentence with winter？ S: I like winter. S: Winter is cold. S: I like the snow in winter.…… 设计意图：通过图片让学生掌握winter这个单词，并通过教师的描述，让学生感知冬天的气候特征，并由单词过度到句子，引导学生说出完整的句子。 T：Very good! After winter，the weather get warm. Look！The flowers Bloom.（出示春天的图片，并板书flowers.） T：How do you feel？ Ss: I feel warm. T: Hows the weather？Who can tell me? S: It’s warm and rainy. T: Yes, it’s warm and rainy. This is spring. Spring，follow me，please. Ss: Spring. T: Who can read it？ S: Spring. S: Spring.…… T: Who can spell it？ S:S-p-r-i-n-g, spring. S: S-p-r-i-n-g, spring. …… T: Can you say a sentence wit