2015北京版数学一上《得数是8、9的加法和相应的减法》word教案.docVIP

得数是8、9的加法和相应的减法 教学目标： 1. 会计算得数是8、9的加法和减法式题。 2. 在动手操作中理解加减法的含义，培养学生操作、观察和比较能力。 3. 培养学生爱学习和认真审题的好习惯。 教学重点： 进一步了解加减法之间的关系。 教学过程： 一、复习导入 出示课件：房子图 1. 有8只兔子，有2个房子，你认为它们应该怎么住？ 2. 生动手摆摆、相互说说是怎样分的？ 师板书： 1　2　3　4　5　6　7 8 　　7　6　5　4　3　2　1 出示课件：水杯图 把9个水杯放成两排怎样放？指生说。 二、学习新知 1．出示小朋友种树图 （1）观察，你看到了什么？ （2）想不想自己列式？生讨论列式。 （3）3+5各指的是什么？同桌说说。 （4）想想还可以怎样列式？请你做做小老师，把你的想法讲给大家听。 2. 观察三道算式有什么异同点？ （1）观察讨论 （2）指生汇报 3. 算一算 8+1=（ ） 8-4=（　）　 6＋3＝（　）　 9－2＝（　） 三、课间游戏：数字扑克牌 二人一组，边出牌边说算式。 四、课堂练习 1. 看图列式 （1）观察鸭子图、苹果图 （2）自己说图意，独立列式 2. 比一比，看谁算得又对又快 2＋7　　 6＋3　　 7＋1　　 9＋8　 9－2　　 9－3　　 8－7　 3＋5　　 9－7　　 9－6　 4＋4　　 9－4 五、课堂小结： 今天，我们学习了什么？希望孩子们能勤练习，达到熟练地程度。 教学反思： 通过学习，本节课学生看图说图意、列式没有困难，学生对一图四式掌握地很好。通过动手操作帮助学生进行口算，找到好的方法。 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载