专题11力学实验.docVIP

专题11 直击高考考点 力学实验知识在高考中是重点内容。试题一般以题为主，每年高考中必考。 力学实验要求是：实验与探究能力 能独立地完成上面所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。 (3)命题的趋势 1.能独立完成力学分组实验操作； 2.能对力学分组实验、演示实验进行调整或改进； 3.尝试与已有技能建立联系等. 4.对刻度尺、游标卡尺、千分尺、天平会正确读数。 命题热点多集中在验证性实验方面，而研究性、测定性和设计性实验也应关注。 知识网络构建.长度的测量（游标卡尺和螺旋测微器） 2.互成角度的两个共点力的合成 3.测定匀变速直线运动的加速度 4.验证牛顿第二运动定律 5.碰撞中的动量守恒 6.研究平抛物体的运动 7.验证机械能守恒定律 8.用单摆测定重力加速度 9.设计实验举例 知识要点串讲1.验收互成角度的两个共点力的合成的实验是验证物理规律的实验.本实验中合力与该力的几个分力的等效性是通过使橡皮条发生相同形变来体现的，通过合力的图解值与实测值在大小和方向两个方面的比较来验证平行四边形法则的正确性. 2.练习使用打点计时器的实验是正确使用基本仪器的实验.打点计时器的工作电压是4～6伏交流电，当电源频率是50HZ时，每隔0.02s打一次点. 3.测定匀变速直线运动的加速度的实验是测定物理量的实验.本实验在要求正确使用打点计时器的基础上，还须会正确处理纸带，会用逐差法求小车的加速度，还要求会求小车瞬时的速度. 4.验证牛顿第二定律的实验是验证物理规律的实验.本实验在会正确使用打点计时器的基础上，还要求掌握控制实验的条件：(1)平衡摩擦力；(2)使小车的质量远远大于小桶和砂的质量.会分析实验误差的成因. 5.验证机械能守恒定律是验证物理定律的实验.本实验是对做自由落体运动的物体的纸带进行分析处理得到结论，但因存在空气阻力和振针对纸带的阻力，所以动能的增量稍小于势能的减少量. 6.碰撞中的动量守恒实验是验证物理规律的实验.本实验要求会正确使用碰撞实验仪器，并掌握用多次碰撞的落点取平均位置的方法来减小误差，还应掌握验证关系式：. 7.研究平抛物体的运动的实验是验证物理规律的实验.会用描点法作出平抛物体的运动轨迹，并会根据平抛运动规律求出物体的初速度，为减小误差，要取距O点较远的点计算初速度. 8.用单摆测定重力加速度是测定物理量的实验.除掌握单摆的周期公式外，还应掌握控制实验的条件：(1)最大摆角要小于5°；(2)摆线要求细(质量不计)且无弹性；(3)摆球应看成质点，所以摆长应为从悬点O到摆球重心的距离.为减小误差应在摆球经过平衡位置时开始计时. 热点题型探究 在力学中一共有八个实验是高考中要求的实验，在做实验复习时，要明确实验目的，掌握实验原理，理解地记住实验步骤，处理好实验数据.在实验复习中，实验操作是必不可少的.按照考纲中的顺序，我们一起来复习力学中所涉及的实验. [实验一]互成角度的两个共点力的合成 此实验的目的是验证力合成的平行四边形法则. 请一个同学把实验器材和主要实验步骤简述一下. 回答：实验器材有木板、白纸、图钉、带细线的橡筋、弹簧秤等. 安装好器材，如图1-8-1所示，用两个弹簧秤把橡皮筋的一端拉到O点，记下两个力的大小和方向.再用一个弹簧秤把橡皮筋的一端拉到O点.设定力的长度单位，利用力的图示的方法分别作出分力与合力.用平行四边形法则作出两个分力的合力.比较直接测得的合力与用平行四边形法则得到的合力的大小和方向，可以确定在误差范围内，力的合成满足平行四边形法则. 例：在做共点的两个力的合成的实验时，如果只给一个弹簧秤能否完成这个实验？ 回答：可以.可先做出两个分力的方向，把两根细线向着两个分力的方向去拉，一只手直接拉线，另一只手通过弹簧秤拉线记下拉力的大小，然后把弹簧秤放到另一根线上重复实验.只要总把橡皮筋的一端拉到O点，合力的大小和方向就是不变的.两次拉两根线的方向都相同，两个分力的方向是不变的，两个分力的大小也是保持不变的，可用弹簧秤分别测出两个分力的大小. 实验操作： 用所给器材完成此实验. [实验二]练习使用打点计时器 [实验三]测定匀变速直线运动的加速度 这两个实验都是练习使用打点计时器的实验，我们一起复习. 提问：打点计时器的作用和使用方法. 给出一条打好点的纸带如图1-8-2