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高中新标准教材物理1的说明 关于弹性和范性 课标要求：知道常见的形变。通过实验了解物体的弹性，知道胡克定律。 弹性形变：撤去外力后能恢复原来形状的物体为弹性体，弹性体发生的形变称做弹性形变。 范性形变：物体发生形变后不能恢复原来的形状，这种形变称作范性形变。 在弹性限度内，弹性体的弹力和弹性体伸长（或缩短）的长度成正比，即 　　　Ｆ＝kx 印刷有误的地方 P 28 3题 平均速度-----平均速率 P38 6题 15-----------10 P71 4行 阻碍相对运动----阻碍相对运动或相对运动趋势 P 83 题1 CB -------AB 位置矢量是矢量，而位置不宜提矢量。 P35 倒三行 时刻 ----时间。 新课程实施研究指南 综合类课题 新思考物理课程网简介 新思考物理课程网简介 Cersp网站总体介绍 物理课程网栏目介绍 物理论坛的最新动态 Cersp网站总体介绍 Cersp网站是在教育部基础教育课程教材发展中心指导下，由今日园丁科技文化有限公司负责组建的大型教育综合网站。 网站全称：中国教育资源服务平台，简称新思考网站，地址： 开设各学科网站、专题网站、教育论坛、成长博客。各网站由专家负责主持。物理课程网由课标研制组长廖伯琴教授负责。 物理课程网栏目介绍 物理课程网于9月下旬开通，运行一段时间后根据反馈情况,于11月23日改版完成。地址： 物理课程网现在开设：课程建设、教材教法、实验探究、考试评价、学生天地五个主要栏目。 还设有站点公告、精品与热点、图片新闻，以及物理论坛和物理博客的链接。 物理课程网栏目介绍 五个主要栏目中： 课程建设 　课程标准：课程方案、物理课标要点、物理课标在教材、教法、评价中如何体现等。 　课程改革：国内外课程改革案例、经验与教训、课程改革目标与实践、课改问题剖析等。 　理论研究：课程、教学有关理论、教学心理、测量与评价、科学学科及科学本质探索等。 教材教法： 　教材建设 ：国内外教材研究、教材与课标、新教材案例分析、不同版本教材特点及资源介绍等。 　走进新课程 ：实验区实地调研、蹲点深入访谈、经验介绍、问题分析会诊、课标和教材培训等。 　教法探索：教法探讨、课例视频、教案分析、教法改革、课件集锦、多媒体资源等。 实验探究： 　科学探究：国内外科学探究研究、探究式课例分析、探究式实验课程资源开发、科学探究中的问题分析。 　物理实验：物理课标与物理实验、学生实验、演示实验、实验课程资源开发、实验操作训练、实验课件等。 　迷你实验室：低消耗实验、趣味小实验、如何用身边的简易器材做实验、学具与教具制作、实验改进等。 考试评价： 　评价研究：国内外评价研究、表现性评价、档案袋评价、课堂评价、教师评价、评价案例分析等。 　升学考试：中考研究、中考物理试题评析、高考改革探索、高考物理试题评析、国外物理试题。 　习题探讨：新课程习题研究、高中物理不同模块习题指导、初中物理习题指导、单元测验等。 学生天地 　加油站：教材疑难问题分析、物理内容拓展、实验指导、动手动脑指导、设计制作指导、习题指导、考试与竞赛指导等。 　万花筒：神奇的大自然、身边的物理问题、物理知识应用、科技动态、物理前沿、物理与社会、科学人物、信息窗等。 　立交桥：交流讨论、互帮互学、实践活动、社会调查、研究性学习、主题研讨、专题探究、上网学习、与国内外学校交流等。 物理论坛的最新动态 论坛地址：－物理论坛（或直接从物理课程网中的导航栏链接中进入） 物理论坛举办过两次的在线研讨： （1）9月19日19点，廖伯琴教授将做客物理课程网论坛与网友进行在线交流（回复66，浏览量2076） （2）11月23日（周三）19点，物理课程标准研制核心组成员陈峰老师将做客物理课程网论坛与网友进行在线交流（回复65，浏览量1002） 在接下来的时间还将邀请其他的专家进行在线研讨。 根据实验区反馈信息，以及网友的建议 11月27日起，推出“新课程探讨”专帖 。在该帖中，实验区的老师可以把您的思考，您的困惑与广大网友进行交流；非实验区的老师也可以对这些话题进行讨论，本论坛将邀请物理课程标准研制组组长 廖伯琴 教授、课程标准研制核心组成员 赵保钢 教授等专家参与大家的探讨，并对一些问题进行解答。 附：论坛使用方法 1.注册一个用户（id） * * 　　匀变速直线运动的实验研究　　Ｐ４０ Ｐ２３　信息窗　某些物体的平均速度 匀速直线运动位移和时间图象　　Ｐ２１　 Ｐ８５　力的正交分解 2005年本编写组主编、副主编赴海南实验区回访，特邀山东实验区老师们参与。在该“普通高中新课程实验区物理教学研究”研讨会上，主编代表国家中学物理课程教材编写组向海南、济南等实验区颁发了课题立项证书，给予经费支持，并与实验区负责人签署了科研