小兔安家.docVIP

3、小兔安家 修改意见 教学内容：84页 教学目标： 1、让学生在具体的情景中，运用已学的知识解决问题。 2、体验乘法与除法的关系。巩固用口诀求商的方法。 3、让学生熟练地用7、8、9的口诀求商的计算。 教学重点： 灵活运用除法的意义解决住房问题并能列出算式。 教具准备：自制灯片。 教学流程： 创设情景： 出示主题图的幻灯片，引导学生观察： 师：图上有什么？（小兔、房子、花草树木） 小白兔们在干什么？（分两组在开会） 这两组小白兔，一共有多少只？（2乘6等于12） 提问题。 师：小白兔累了，要到后面的小房子里去休息。猜猜，小白兔可以住几间房？你们能以小白兔住房子一事，提出用除法解决的问题吗？ 森林里的小白兔今天要召开一个如何分新房的大会，我们去看看吧！ 有4间新房，每间住几只小兔。 必须知道什么？谁来说一说。（必须知道小兔的总只数。） 谁来说清楚意义。 （把12只小兔平均分住在4间房子里，每间房子里住多少只小兔？） 如果每间房子住6只小兔，需要几间房子？要把什么当作总数，每间房子住6只是什么？一份数。就可以求出几间房子这个总数。 分别列出两道算式。板书：12除以4等于3 （三）四十二 12除以6等于2 （二）六十二 那么如果有2间房子、3间房子又怎么住呢？ 大家讨论一下，同坐的说一说道理 说一种列出一道算式。再填出表格。 如果每间房子住3只小兔，想一想，要几间房子呢？如果每间房子住2只小兔，需要几间房子？小组说一说，怎么列式？为什么？ 填出表格，对照检查自己列式对不对？ 小结： 今天小兔分房都是把什么来分？由于房子间数的不同，要平均分的份数就不同，每间房子可住的小兔的只数就不同。 如果每几只小兔住一间房子，必须把每几只分一份，分得的结果也是同样多。都是用除法。 练一练：84页1、2、(第2题补充几道有余数的除法。) 考考你： 二（1）班有36人参加体操比赛，请你帮助他们设计一个怎样排队的方案， 想36人怎么平均分？ 每级任一排，可排成几排？ 优胜么好的方法把排列的方法都列出来。 自己试一试。列出所有的算式。 同桌交流分的情况，看自己是不是分全了。分对了。 统计共有几种方法。 分组比赛谁得第一。帮助小白兔、小灰兔、小花猫和小白猫看哪一组得第一。 考考你： 数一数有几个杯子， 想有2个盘子，每盘要放9个杯子。 每盘放6个杯子，要几个盘子？ 还可以有什么放法？每盘放几个？ 自己边说边列出式子，在填出表格。 独立完成填表工作。