2014秋 苏科版数学八上1.3《探索三角形全等的条件》word学案5.docVIP

《1.3探索三角形全等的条件（第5课时）》学案 教学目标 1、掌握三角形全等的“角角边”条件。 2、进一步掌握三角形全等的“角角边”条件，且能利用其解决简单问题。 3、在三角形全等条件及其运用的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理。 教学重难点 重点：三角形全等的“AAS”条件。 难点：三角形全等的“AAS”条件的灵活运用。 自主学习 1、 的两个三角形全等，简写成“ 角边角”或“AAS” 2、已知：如图，∠A = ∠B , ∠AEC = ∠BED , EA=EB 求证：AC=BD 已知：如图，点C、F在AD上，且 AC=DF ，∠B=∠E，∠A=∠D， 求证：AB=DE 合作探究 1、讨论 （1）已知：如图，∠A = ∠B , ∠1 = ∠2 , EA=EB. 你能证明AC=BD 吗？ （2）、已知：如图，点C、F在AD上，且 AF=DC，∠B=∠E，∠A=∠D， 你能证明AB=DE 吗？ 2、例题讲解 已知：如图，点A、B、C、D在同一条直线上，EA∥FB , EC∥FD , EA=FB 求证：AB=CD 3、小结： 达标巩固 已知：如图，AB=CD,点D、E分别在AB、AC上，∠B=∠C 求证：DB=EC 已知：如图，∠ABC = ∠DCB, ∠1 = ∠2 求证：AB=CD 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站