地理-高中三年级-地球运动涉及到的地理计算.docVIP

专题二 地球运动涉及到的地理计算 一、新课标与大纲版考试大纲比较： 大纲版 新课标 简要说明 共有 稍该 地球自转的方向、速度和周期；地球自转的地理意义；时区的划分；日界线；国际标准时间；北京时间；区时的应用 地球公转的方向、轨道、周期、黄赤交角；地球公转的地理意义：四季的形成；正午太阳高度的变化；昼夜长短的变化；五带的形成 地球运动的地理意义 能从整体上把握地球运动的地理意义 新增 删 备注 【命题方向与考点突破】 命题方向 对应考点 命题方向一 太阳光照图的绘图和读图技巧 地球运动的地理意义 命题方向二 正午太阳高度角的计算和应用 命题方向三 时间计算、日期变更与昼夜长短的计算 [考纲解读] 1．知道地球自转和公转的方向、周期和速度，了解黄赤交角的地理意义。 比较项目 地球自转 地球公转 示意图 方向 自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针。 自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针。 周期 (1)自转3600，23时56分4秒 (2)昼夜更替周期为24小时 (1)恒星年，365天6时9分10秒。 (2)回归年，太阳直射点移动一个周期，365天5时48分46秒。 速度 (1)角速度，除极点为0外，其它各点均相等，为150/小时。 (2)线速度，自赤道向极点逐渐减小为0。 位于近日点（1月初）时速度快，位于远日点（7月初）时速度慢。 黄赤交角是黄道平面与赤道平面的交角，目前为23026′，在数值上与地轴的倾角互余。由于黄赤交角的存在，地球上的太阳直射点在南、北回归线之间作周年回归运动，移动情况如图1—1所示： 2．了解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单区时计算。 昼夜更替的成因：地球是不透明的球体，因此有昼半球和夜半球之分（见图1-2）；由于地球持续不停地自转，就产生了昼夜交替现象。昼夜交替的周期是一个太阳日，即24小时。 地方时的成因：地球自西向东自转，不同的经线有不同的时刻，东边地点的时刻总是早于西边，这就产生了地方时，同一条经线上的地方时相同。 区时计算：全球分为24个时区，每个时区东西跨15个经度。划分方法如图1—3所示。按自西东的方向，从自西12区到东12区，每过一个时区，时间增加1个小时。东12区比西12区多24个小时，即1天。国际上规定，把东、西12区之间的1800经线作为国际日期变更线，简称日界线，自西向东过日界线日期减一天；自东向西过日界线日期加一天。日界线并不与1800经线完全吻合，它是一条折线。 3．结合实例，说明地球自转偏向力对地表物体水平运动方向影响。 受地球自转偏向力的影响，在地表水平运动的物体，北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上无偏向。地球自转偏向力对风向、洋流的流向、河流的运动都有影响，如北半球的河流对右岸冲刷显著，南北半球的河流对左岸冲刷显著。 4．了解四季更替的现象，并理解其成因。 地球公转产生的正午太阳高度和昼夜长短的周年变化使地球表面的能量分布也具有周年变化的规律，从而产生了四季的变化。 正午太阳高度角的纬度变化规律：太阳直射点的正午太阳高度角最大，为900，分别向南、向北逐渐递减。 昼夜长短的纬度变化规律：春、秋分日全球昼夜相等；赤道上昼夜长短无变化，全年昼夜相等；春分→夏至→秋分：由南向北昼越来越长，夜越来越短，南极附近有极夜现象，北极附近有极昼现象，夏至日时极昼、极夜范围最大，到达极圈；秋分→冬至→次年春分：由南向北昼越来越短，夜越来越长，南极附近有极昼现象，北极附近有极夜现象，冬至日时极昼、极夜范围最大，到达极圈。 命题方向一 正午太阳高度角的计算和应用 [锦囊妙计] 正午太阳高度的计算与应用，是高考考查的重点内容，这部分内容很容易和我们人类的生产生活相联系，从而取材于我们的生产生活，考查学生运用地理知识分析解决实际问题的能力，又可以作为考试的切入点，考查学科内与之相关联的内容，体现高考命题方向，复习备考中要高度重视。正午太阳高度的考查涉及以下几方面。 （1）规律：从直射点往南北两侧递减；离直射点距离越近（纬度间隔越小），正午太阳高度越大。 （2）最值：直射北回归线，北回归线以北地区达一年中最大值，整个南半球达一年中最小值；相反，直射南回归线时，南回归线以南地区达一年中最大值，整个北半球达一年中最小值。 （3）公式：H＝［90°－（当地纬度和太阳直射点所在纬度之间的纬度间隔）］ 或利用垂直物体的日影计算：cotH＝影长/物体长度 （4）影子的长短变化与方向：正午太阳高度角变大，影子变短；方向由太阳的位置确定。 （5）地方时：一天之中太阳高度最大时地方时为12时。 （6）一个地区年正午太阳高度最大差值： 赤道地区是23°26′； 南北半球热带地区介于23°26′和46°52′