单元复习学案5.3.docVIP

一、考点盘点（2格1分，共18分） 6.合理想象与创造性思维【能力要求：B层级】 ——运用科学的思维方法： ⑴分析与综合： ①依据：由事物的客观性质决定的，即任何事物都是整体与部分的统一。 ②含义：分析把事物的整体或过程分解为各个要素，分别加以研究的一种思维方法和思维过程。只有对各个要素首先作出周密的分析，才能从整体上进行正确的综合，从而真正地认识事物。 综合把分解开来的各个要素结合起来，组成一个整体的思维方法和思维过程。 ③关系：分析与综合密不可分，分析与综合是统一的科学思维方法，我们既要注意在综合指导下的深入分析，又要注意在分析基础上的综合。只有对各个要素首先作出周密的分析，才可能从整体上进行正确的综合。只有对事物各种要素从内在联系上加以综合，才能正确地认识整个客观对象。 ④方法：分析与综合相结合的具体方法很多，贯穿于其中的核心是矛盾分析方法。 ⑵合理想象 立足于已知事实，根据已知的规律，充分发挥了人的思维潜能，对人们认识世界和改造世界是极为有益的。 ⑶创造性思维 ①要求：以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题。 ②表现：敢于打破常规，进行逆向思维。 ③内容：创造能力包括知识创新和技术创新。知识创新的目的是追求新发现，探索新规律，创立新学说，创造新方法，积累新知识。知识创新是技术创新的基础，是新技术和新发明的源泉，是促进科技进步和经济增长的革命性力量。 ④作用：知识创新为人类认识世界、改造世界提供新理论和新方法，为人类文明进步和社会发展提供不竭动力。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 ——方法论：怎样培养科学思维方法？ ①善于发现问题：创造性思维基于实践始于问题，正确地发现问题和提出问题，是正确解决问题进而推动理论发展、创新的首要环节； ②敢于超越：前人总结的理论，既有正确的，也有错误的，还有其他复杂的情形，只有根据新情况提出新论断，才能有所创新； ③务必积累知识，把握已知规律； ④正确对待灵感和顿悟：不图一时之功，必须在长期积累的基础上。 ⑤要经得起实践的检验：合理想象与创造性思维的成果，要能够说明新问题、解决新问题。 二、重点突破（每格4分，共20分） 【试一试】你知道国家建设中有哪些理论创新和体制创新吗？ 建设中国特色社会主义 体制创新、理论创新 祖国统一问题 一国两制方针 公有制的含义 提出混合所有制概念 股份制是公有制的主要实现形式 科学发展观 发展循环经济 构建和谐世界 奥地利科学家魏格纳偶然发现地图上大西洋两岸的海岸线凹凸相反，经过查阅资料和苦苦思索，形成了一种设想：由于某种驱动力，把原本连在一起的非洲和南美洲两块大陆分裂开来，天长日久，便为大西洋所隔……于是提出了“大陆漂移”说。这说明合理想象有助于培养创造性思维 想象是一种令人惊奇的思维能力想象一定能成为现实 合理想象有助于更好地认识世界 ①分析是正确认识事物的唯一方法 ②只有对要素作出周密的分析，才可能真正地认识事物 ③不分析各要素，就难以认识客观事物 ④要正确地认识事物，就必须把事物的整体分解为各个要素，分别加以研究 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D. ①②④ 3.阿克洛夫把发生在自己身边的拖延行为用数学方法进行了模拟化的分析，最后的基本结论为：拖延行为只要进行一次，就会永远拖延下去，阻止拖延行为的方法是必须有一个类似最后通碟的期限和强制性措施。这说明阿克洛夫对拖延行为 ①进行了分析 ②进行了综合 ③完成了认识过程 ④上升到了理性认识 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2005年5月15日《经济日报》载文指出：“软件产业是国民经济信息化的核心产业，是智力密集型产业，其关键是创新和人才。”运用所学知识，回答4-5题。 4.创新的哲学依据是 A.世界是客观存在的物质世界 B.事物是变化发展的，一成不变的事物是不存在的 C.意识的内容来自于客观事物 D.矛盾双方的对立和统一是不可分割的 5.我们进行创新，必须做到 ①善于把想象力和创造性思维结合起来 ②深入学习和研究前人已有的知识，把握已知规律 ③解放思想，突破客观条件和客观规律的制约 ④以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 2005年4月10日，《人民日报》发表文章指出：“如果没有科学的思维方法，就不可能在认识