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附件一： 幼儿园教师半日工作评优标准 ? 幼儿园?? ???????????????教师姓名 ???????????年龄班??????日期?????????? 评价标准 分值 1 .生活活动 7-6 5-4 3-2 1 小计 1.1 有符合幼儿年龄特点的、科学合理的生活常规，各环节过渡自然流畅。 ? ? ? ? ? 1.2 保教结合，目标实施自然。 ? ? ? ? 1.3 幼儿有良好的生活卫生习惯和初步的自理能力，生活愉快、自主、有序。 ? ? ? ? 2 .活动区活动 7-6 5-4 3-2 1 小计 2.1 近期教育目标自然渗透在活动区，符合幼儿发展需要。 ? ? ? ? ? 2.2 能有目的地投放游戏材料，游戏材料体现丰富性和层次性。幼儿有充分的自主游戏时间和空间。 ? ? ? ? 2.3 教师关注幼儿的游戏情况，发现幼儿的需要，给予适时适度的、多种形式的支持和引导。 ? ? ? ? 2.4 幼儿游戏时积极、专注，情绪愉快，能遵守必要的游戏常规。 ? ? ? ? 3 .教学活动 7-6 5-4 3-2 1 小计 3.1 目标符合本班幼儿年龄特点和实际水平，具体明确。 ? ? ? ? ? 3.2 内容贴近幼儿的生活，幼儿感兴趣。 ? ? ? ? 3.3 过程层次清楚，突出重点、难点，体现本学科的核心价值。 ? ? ? ? 3.4 教师关注幼儿的学习过程，能做出及时有效的应答。 ? ? ? ? 3.5 幼儿积极、主动，思维活跃，在学习过程中有进步。 ? ? ? ? 4 .户外活动 7-6 5-4 3-2 1 小计 4.1 目标科学、明确、符合幼儿身体发展需要。 ? ? ? ? ? 4.2 活动材料丰富，具有趣味性、层次性、挑战性。 ? ? ? ? 4.3 活动安排科学合理，符合季节特点，强度、密度适宜。 ? ? ? ? 4.4 教师能够根据幼儿的不同发展水平，有目的地进行指导。 ? ? ? ? 4.5 幼儿在活动中积极、愉快，动作发展符合本年龄班应有的水平。 ? ? ? ? 5. 教育环境 7-6 5-4 3-2 1 小计 5.1 班级氛围民主、和谐，师生之间、幼儿之间关系平等、友好。 ? ? ? ? ? 5.2 环境的创设因地制宜，安全、合理。 ? ? ? ? 5.3 教师充分利用周边资源，为幼儿的生活、学习提供有效支持。 ? ? ? ? 5.4 幼儿参与环境创设，成为环境的主人，并在与环境互动中获得积极发展。 ? ? ? ? 6 .综合评价 7-6 5-4 3-2 1 小计 6.1 半日活动的设计与实施科学合理，符合《纲要》精神。 ? ? ? ? ? 6.2 各领域内容能有机结合，自然渗透，寓教育于一日生活之中。 ? ? ? ? 6.3 在日常工作中对幼儿进行观察，对幼儿的发展水平心中有数。 ? ? ? ? 6.4 关注幼儿的个体差异，因人施教。 ? ? ?