研究生参和导师课题研究的现状研究.pdfVIP

第四届全国农林院校研究生管理工作研讨会案例·论文集  研究生参与导师课题研究的现状研究 6 张杨 （南京农业大学，江苏南京，210095） 【摘 要】参与课题研究是研究生培养的重要途径之一。通过对 360位研究生的问卷调查， 发现研究生在课题的参与度、参与课题研究的性质和数量以及导师对其的有效指导等方面总体 上表现良好，但同时也存在着诸多问题。研究还通过多元 logit 模型对影响研究生参与课题研 究积极性的因素进行分析，发现对于研究生创新能力发挥作用较强的课题，研究生更倾向于拥 有较强的参与动机。最后，提出了相应的对策和建议。 【关键词】研究生 课题 现状 一、导言 近年来，随着高等教育大众化的发展，我国研究生培养规模已步入教育大国行 列。据教育部统计，2013 年全国在学研究生 179.40 万人，其中，在学博士生 29.83 万人，在学硕士生 149.57 万人，共比上年增加 7.41 万人，增长 4.31% 。研究生教育 已经成为我国培养高层次人才的重要组成部分。 在研究生教育中，其核心和关键是指导研究生开展科学研究。研究生科研能力 提高的形式主要有课堂教学、学术活动、学术论文等，而研究生参与课题研究，则 是不可或缺的培养方式之一，是提高学术水平和能力的重要手段。让研究生参与课 题研究和进行实地调研等活动，使其在相关领域里具有一定的科研创新能力，成为 研究生教育的重要内容之一。因此对于研究生的科研能力的研究，特别是运用课题 这一培养方式的研究，是一个具有较强现实性的课题。本研究旨在实证调查基础上， 对研究生参与导师课题研究的现状进行研究，探究其特点和原因，并提出相应的对 策和建议。 二、研究方法 （一）调查对象和资料收集 本次调查以某高校在读研究生为研究对象。采用无记名问卷法收集资料。抽取 10 个学院，每个学院随机发放 40 份调查问卷，共发放问卷 400 份，实收有效问卷 360 份，有效回收率为 90.0% 。 （二）问卷设计 本问卷从研究生参与导师课题的数量、质量、与研究生专业学习的相关性、对 6 张杨，1981-，女，江苏南通人，南京农业大学经济管理学院研究生辅导员，讲师。研究方向：教育管理，农 业经济管理。联系方式：zhangyang@njau.edu.cn 221   第四届全国农林院校研究生管理工作研讨会案例·论文集  创新能力影响、劳务津贴以及学生本人参与导师课题积极性、师生交流频率、师生 关系等几个方面进行设计和调查；共设计 22 道题目，均为客观题。 （三）资料整理与分析 采用 spss17.0、stata11.0 软件进行数据处理和回归分析。 三、参与课题情况的描述性分析 （一） 参与导师的课题数量 表 1 研究生参与导师课题的数量 调查内容 选项 人数 比例% 0 个 56 15.6 1 个 164 45.6 参与导师的课题数量 2 个 68 18.9 2 个以上 72 20.0 参与课题是研究生从事科研活动的重要内容之一。鼓励研究生在学期间积极参 与导师主持的科研课题，从事相关课题的研究，是保证研究生培养质量的重要途径。 从以上调查数据可见，大部分研究生在学期间都有参与导师课题的经历，达到 84.5%。但另一方面，虽然参加2 个及