项目化课程de课堂教学质量评估指标研究.pdfVIP

职 教 台 项 目化课程的课堂教学质量评估指标研究 钟泽秀 (西藏职业技术学院 西藏 拉萨 850000) 摘 要：项 目化课程是在教学过程中以 “项 目、任务”为载体，以学生为主体 ，培养学生解决职业岗位问题的综合实战能力，因此，与传 统的课堂教学中评价指标完全不同，根据项 目化课程的特点来设计学生用表、督导用表、同行用表、任课教师 自评表的评估指标内容，在有效 地监督和管理下实现对教师课堂教学质量的科学评估。 关键词：项 目化课程 能力 目标 评估指标 教学工作一直以来是学校工作永恒的主题，其 中课堂教学是关 三、项 目课程教学模式下的教师课堂教学质量评估指标 键 ，对教师的课堂教学进行客观、公正地评价，可以激发教师的积极 通过与部分学生、教师、专家进行调查、访谈后，确定了学生用 性，提高教学质量，同时也直接反映一个学校韵教学水平。由此可 表、督导用表、同行用表以及任课教师 自评表中的具体评估内容。 见，课堂教学质量评价显得尤为重要。 1、项 目化课程教学质量评估指标内容设计 (学生用表) 伴随着教学改革，“项 目化”教学在职业教育