江西省宜春市宜春中学高中数学（理）学案： 导数与恒成立问题 选修2-2[ 高考].docVIP

学习目标：充分利用导数作为解题工具，解决函数中涉及到的恒成立问题或可转化成的恒成立问题。同时掌握转化、分类讨论的数学思想方法 学习重点：恒成立问题转化为相应的最值问题 学习难点：区分不同情形下的恒成立问题 学习过程： 预习导航，要点指津（约3分钟） 1、注意变量的选择 此类问题中常出现两个变量，其中一个变量的范围已知，另一个变量的范围为所求，这时习惯上已知谁的范围视为谁的函数，求谁的范围视作另一个变量的函数 函数思想的灵活运用 可将恒成立问题转化成函数的最值问题求解。两个基本思想解决“恒成立问题” 思路1、 思路2、 或者通过恒等变形将两个变量分别置于等号或不等号的两边，再求函数最值。 引例1.若对一切x(0，e]，3xln x≥x2－tx－2恒成立，求实数t的取值范围． 因为对一切x∈(0，e]，3xln x≥x2－tx－2恒成立，即t≥x－3ln x－. 设h(x)＝x－3ln x－，x(0，e]，则h′(x)＝1－＋＝＝.由h′(x)＝0得x＝1或x＝2， 所以当x(0,1)时，h′(x)0，h(x)单调递增；当x(1,2)时，h′(x)0，h(x)单调递减； 当x(2，e)时，h′(x)0，h(x)单调递增．所以h(x)极大值＝h(1)＝－1，且h(e)＝e－3－2e－1－1，所以h(x)max＝h(1)＝－1.因为对一切x(0，e]，3f(x)≥g(x)恒成立，