C语言程序设计课程设计-学生成绩管理系统.docVIP

课 程 设 计 报 告 课程名称 C语言课程设计 课题名称 学生成绩管理系统 专 业 电气工程及其自动化 班 级 电气工程 0 7 8 3 班 学 号 200713010316 姓 名 陈浩 指导教师 王颖 208年3月20日 目 录 前 言 1 目的 2 需求分析 2 1、问题描述： 2 2、功能要求： 2 概要设计 3 1) 程序的模块组成: 3 2) 各个函数的主要功能: 4 总体框架： 5 详细设计 6 主要功能的实现 6 函数明细： 6 主函数 main() 6 菜单选择函数 int menu_select() 6 初始化函数 STUDENT *init() 6 输入记录函数 STUDENT *create() 7 显示记录函数 void print(STUDENT *h) 7 保存数据到文件函数 void save(STUDENT *h) 8 查找记录函数 void search(STUDENT *h) 9 删除记录函数 STUDENT *delete(STUDENT *h) 9 修改函数 STUDENT *Modify(STUDENT *h) 10 从文件读数据函数 STUDENT *load() 11 按部分排序函数 STUDENT *sort(STUDENT *head) 12 主要源程序代码 13 调试分析过程描述 27 调试： 27 部分截图 28 总结 29 参考资料 30 计算机科学与技术系课程设计评分表 31 前 言 《C语言程序设计》课程设计是对学生的一种全面综合训练，它包括问题分析，总体结构设计，用户界面设计，程序设计基本技能和技巧，多人合作，以至一整套软件工作规范的训练和科学作风的培养。是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。通常，课程设计的课题比平时的习题复杂得多，也更接近实际。课程设计着眼于与应用的结合点，使学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题，培养软件工作所需要的动手能力；另一方面，能使书上的知识变“活”，使学生更好地深化理解和灵活掌握教学内容。为了达到上述目的，本课程设计安排了八个设计课题，训练重点在于基本的程序设计方法和分析问题的能力，而不强调面面俱到。学生可任选其中一题进行设计，设计完毕写出课程设计报告，用A4纸打印成册；并将课程设计报告与源程序存盘。学习委员将课程设计报告与磁盘收齐后交指导老师。 目的 全面熟悉、掌握C语言基本知识，掌握C程序设计中的顺序、分支、循环三种结构及数组、函数和C语言基本图形编程等方法，把编程和实际结合起来，增强对不同的问题运用和灵活选择合适的数据结构以及算法描述的本领，熟悉编制和调试程序的技巧，掌握分析结果的若干有效方法，进一步提高上机动手能力，培养使用计算机解决实际问题的能力，养成提供文档资料的习惯和规范编程的思想，为以后在专业课程中应用计算机系统解决计算、分析、实验和设计等学习环节打下较扎实的基础。 需求分析 1、问题描述： 对一个有N个学生的班级，每个学生有M个课程。该系统能对成绩进行录入和修改，能计算每个学生的平均成绩以及各个功课的平均成绩，能根据学生的学号来查询该学生的成绩，能删除该学生的记录，能根据每个学生的平均成绩来给他们进行排序。 2、功能要求： 1. 每一条记录包括一个学生的学号、姓名、平均成绩。2、输入功能：可以一次完成无数条记录的输入。3、显示功能：完成全部学生记录的显示。4、查找功能：完成按姓名查找学生记录，并显示。5、排序功能：按学生平均成绩进行排序。6、插入功能：按平均成绩高低插入一条学生记录。7、保存功能：将学生记录保存在任何自定义的文件中，8、读取功能：将保存在文件中的学生记录读取出来。9、有一个清晰美观界面来调用各个功能int menu_select() 这是一个无参函数，主要实现“功能选择”的界面，在这个界面里有显示系统的九大功能，根据每个功能前面的序号进行选择。等执行完每一个函数功能后，再自行返回该函数。 初始化函数 STUDENT *init() 这是一个无参函数，里面只有两个语句，它的作用是使链表初始化,使head的值为NULL和一个清屏语句。比如：没有这个函数的话，在你没有输入任何数据的情况下，去执行显示功能的时候会显示一些乱码！ 输入记录函数 STUDENT *create() 这是一个无参函数，用来执行第学生成绩记录的输入，当学生为@时停止输入，函数结束后，带回一个指链表头的指针向head。将下一个学生的信息插在表头。