C语言程序设计-小学生心算CAI系统设计.docVIP

应用技术学院 课 程 设 计 报 告 课程名称 《C语言程序设计》 课题名称 小学生心算CAI系统 专 业 机械设计 班 级 0781 学 号 200713090129 姓 名 郑志雄 指导教师 王颖 2008年 7 月 8 日 湖南工程学院 课 程 设 计 任 务 书 课程名称 《C语言程序设计》 课 题 小学生心算CAI系统 专业班级 机设0781班 学生姓名 郑志雄 学 号 200713090129 指导老师 王颖 审 批 任务书下达日期 2008 年 6月 20日 任务完成日期 2008年 7 月 8日 C语言程序课程设计任务书 1、课程设计性质与目的： C语言程序设计是一门实践性很强的课程。C程序课程设计是学习C语言程序设计的非常重要的实践环节，通过本课程设计使学生进一步巩固课堂所学，全面熟悉，掌握C语言程序设计的基本方法和技巧，进一步提高编写程序、分析程序及上机操作、调试程序的能力，让学生加深理解书上所学的知识，提高动手操作能力及分析问题和解决问题的能力。 2、课程设计包含的知识点： 1.掌握并熟练利用C语言的基本数据类型与各种表达式，程序的流程控制语句。 2.掌握数组的基本概念。掌握一维数组与二维数组的使用，掌握字符数组与字符串的关系。 3.熟练掌握指针、地址、指针类型的概念及其使用。掌握指针变量的定义与初始化、指针的间接访问和表达式，掌握指针与数组、函数、字符串的联系 4掌握函数的定义，函数的返回值，函数的调用，函数的声明，函数的形式参数和实际参数之间的关系，了解函数的作用区间。 5．掌握结构体的概念，结构体类型的定义，结构体变量的定义和初始化，结构体成员的表示。结构体与指针、函数的关系。 3、课程设计的要求： 掌握结构化程序设计的主体思想，以自顶向下逐步求精的方法编制程序解决一些实际的问题，为将来编写软件积累一些典型的案例处理经验。 设计正确，方案合理。 界面友好，使用方便。 程序精炼，结构清晰。 设计报告5000字以上，含程序设计说明，用户使用说明，源程序清单及程序框图。 上机演示。 按学号顺序选课题号，并在规定的时间内独自完成相关课题的C源程序编写、调整和运行。源程序及编译生成各文件均保存在软盘中； 按本任务书的要求，按附录的要求编写《课程设计报告》（Word文档格式）。并用A4的复印纸打印并装订； 在2008年7月8日之前，请各班学习委员收齐课程设计报告和源程序软盘交王颖老师 ，联系电话：8883238。 4、课程设计考核办法： 根据学生所完成课程设计报告的完整性，正确性，和算法实现的质量，分为优，良，中，及格和不及格五个等级。正文总字数要求在5000字以上（不含程序原代码）。 5、设计报告的完整格式应包含以下内容： 设计总体思路 主程序及各个模块说明 总体模块框图 各个程序模块说明 程序流程图 程序清单 总结与体会 6、课程设计指导老师： 王颖 设计课题8:小学生心算CAI系统 一,问题描述: 本系统可以用来进行单独的加、减、乘、除心算练习,也可以综合心算的速度与正确率进行测试.当用户在进行简单的四侧运算时运算速度和正确率都比较高,也可以进入四侧混合运算,借此来进一步提高自己的心算能力. 二,功能描述: 1,用户可以通过两种方法来选择功能,既可以按响应的数字键进入响应的心算练习,也可以按光标键来选择功能项. 2,计算机自动出题,用户进入每项时,屏幕上会显示用户所做的响应的题数,如果不想继续可以随时退出,只需按ESC键. 3设计的系统完全适合用户,比如除法时考虑到小学生的水平问题,只允许出现整除情况. 4,用户输入的答案不对时,计算机会发出声音报警,用户输入的结果如果连续两次不对,计算机会自动给出正确答案,共用户参考. 5,界面设计友好. 三,算法提示: 1,用简单的程序设计方法. 2,一定的窗口设计技巧. 3,简单的数据类型. 四,测试数据: