新人教B版高中数学（选修2-3）2.2.1《条件概率》ppt课件.pptVIP

引例1：摸球中奖游戏，一盒中有3个白球2个红球,从中任摸2球，若摸到的都是红球就中奖，记事件D=“摸到的都是红球” 五.课堂小结 A组 2,3 B组 1,2 谢谢大家 再见！ * 学习目标： 1.通过对具体情景的分析，了解条件概率的定义。 2.掌握求条件概率的方法，会进行简单的应用； 3.体会数学来源于实践又服务于实践，发展数学应用 意识和创新意识。 (3)在已知某人第一次摸到红球的条件下，他中奖的概率又是多少？ P = = (2)设事件A=“某人第一次摸到红球”, 事件B=“某人第二次摸到红球”， D发生意味着什么？能从集合的角度用 A，B表示D吗？ (1)问中奖的概率是多少？ 合作探究： 事件A和B同时发生所构成的事件D，称为事件A与B的交 （或积） D=AB 1.条件概率： 一、形成概念： 对于任何两个事件A和B,在已知事件A发生的条件下， 事件B发生的概率叫条件概率。 记作：P（B|A） 读作：在事件A发生的条件下，事件B发生的概率。 找出事件A,事件B,事件 ： 引例2：抛掷红、蓝两颗骰子，设 事件A=“蓝色骰子的点数为 3 或 6 ”， 事件B= “两颗骰子的点数之和大于 8 ”， 解: 用x表示红骰子的点数, y表示蓝骰子的点数, 基本事件空间为： ={（x，y）|x∈N，y∈N，1≤x≤6，1≤y≤6} 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 （蓝） （红） 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 （蓝） （红） A发生的概率 P(A) P(A∩B) = 事件A=“蓝色骰子的点数为 3 或 6 ” 事件B= “两颗骰子的点数之和大于 8 ” 事件A发生条件下，事 件B的概率，就是A发 生条件下A、B同时发生的概率。 找出事件A,事件B,事件AB P(B|A) = ,P(A) 0 二、条件概率公式： (2) P(B|A)与P(A|B)是否相等？ P(B|A) ,P(A∩B),P(A)中已知任意两个量可求第三个; （1）公式形式上的特点？ 一定要分清谁是条件？求谁的概率？ 例1、一个家庭中有2个小孩，假定生男生女是等可能的， 已知这个家庭中有一个女孩，问这时另一个小孩是 男孩的概率是多少？ 解：设A = “其中一个是女孩” , B = “其中一个是男孩” P(A) = 由公式：P（B|A）= = = 答：另一个是男孩的概率是 A={(男,女),(女,男),(女,女)} B= {(男男),(男,女),(女,男)} A∩B = {(男,女),(女,男)} 基本事件空间为 = {(男男),(男,女),(女,男),(女,女)} P(A∩B) = = 三、公式应用： 求P(B|A)条件概率的步骤： Step1:根据条件设事件 A,B； Step3:分别求出P（A），P（A∩B） Step2:写出基本事件空间 及 A,B 包含的基本 事件（或度量） ,进而求A∩B包含的基本事件（或度量）. Step4:代入 公式求 P(B|A) 例2、设某种动物从出生算起活到20岁的概率为0.8， 活到25岁的概率为0.4，现有一个20岁的这种动物，问 它能活到25岁的概率是多少？ 解：设A=“活到20岁， B=“活到25岁” P（A）= 0.8 P（A∩B）= P（B）=0.4 由公式：P（B|A） = 答：它能活到25岁的概率是1/2。 A B A∩B=B 练习：甲、乙两地都位于长江中下游，据一百多年的 气象记录知：甲、乙两地一年中雨天占的比例 分别为20%与18%，两地同时下雨的比例为 12% 问：（1）乙地为雨天时甲地也为雨天的概率； （2）甲地为雨天时乙地也为雨天的概率。 解：设A=“甲地为雨天”，B=“乙地为雨天” P（A）=0.2，P（B）=0.18，P（A∩B）=0.12 （1）P（A|B）= = （2）P（B|A）= = 答：乙地为雨天甲地也为雨天的概率为2/3， 甲地为雨天乙地也为雨天的概率为3/5。 一定要明确谁是条件？求谁的概率